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  • 简介:一天下班,没上楼。邻居大娘急三火四地告诉我,一个外国人急三火四地找我:"那人黑糊糊的,像印度人。眼睛这么大。"大娘两手比了两个圈,举到眼睛上,"眼睫毛这么长"。大娘两个手指一比画,足有一寸!不用问,是满莫石。我急三火四赶到外宾楼谊园,上楼,敲门。门立刻开了,门缝里挤出一个大汉,是满莫石,一脑门儿汗。他没像往常请我进门,而是又立刻把门在身后关上。然后就用两个大拇指,你顶我,我顶你地比画,他好像不敢出声。我点头,表示明白了。我知道满莫石的两个女人,近来总蹭蹭地蹭出什么

  • 标签: 巴基斯坦 博士生 外国人 印度人 眼睛
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  • 简介:亲爱的biologycam:哭就是哭,想哭才哭。哭和笑一样,不需要改正,再说你有哭的足够理由啊!远离温暖的家,过去的时光又回不去.这样的泪是心头情绪的释放.也是一种安慰。我还记得小时候妈妈要出几天远门,只能把我交给姥姥照顾。尽管前几分钟刚被一点好处”俘虏”.答应得好好的,可看着门”咣”的被关上的一刹那,我还是大肆地叫起来:“妈妈别走,别走,不要丢下我。”我哭,因为依然单纯、真实.对美好和温暖充满了依恋,我觉得是件值得庆幸的事。

  • 标签: 珍珠 眼泪 温暖 妈妈
  • 简介:快乐是每一个孩子的天性。但是由于人为的压制和其他原因,并不是每个孩子都是快乐的。在过分溺爱的家庭里,孩子可能暂时是快乐的,但长大以后,由于缺乏能力和独立性,难以处理许多问题,因而仍然陷入苦恼之中。让孩子现在快乐和将来快乐,这是一件不容易的事情。

  • 标签: 快乐性格 孩子 受益 溺爱
  • 简介:2O09年1月10日,北京市脐带血库与200多个存储脐的家庭共聚保利大厦,开展了一场以“伴你高飞——与脐宝宝一起成长”为主题的欢庆活动。

  • 标签: 家庭 欢乐 脐带血 北京市
  • 简介:目的是探讨高职护的抑郁状况。其意义在于根据高职护的抑郁情况对其原因进行分析,并有的放矢地制定干预策略,使他们能顺利度过大学生活。本调查运用问卷法、抽样法和访谈法对来自宁波天一职业技术学院200名在校大学生进行了调查。研究结论是:56名高职护无抑郁情绪,118名有抑郁倾向及抑郁症状,大二学生比大一学生抑郁情况严重。原因主要来源于适应问题、人际关系问题、学习与生活压力、理想与现实落差、人格缺陷、恋爱与性心理不成熟、就业压力等各方面,需要对高职护采取有针对性的健康教育措施,倡导应用积极的应对方式,提高适应环境能力,改善心理素质,以防止或降低其抑郁情绪的发生。

  • 标签: 高职护生 抑郁 原因 对策
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  • 作者: 杨文斌(平凉市崆峒区柳湖乡王坪小学甘肃平凉744000
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第7期
  • 机构:后进生的教育和管理是班主任工作的难点,是影响和谐班集体建设的关键所在,也是影响教育教学质量提高的关键环节。因此,后进生的转化,不仅直接关系到学生本人的身心健康成长和未来前途,而且关系到整个班级的和谐发展、教育教学乃至社会影响。作为班主任理应责无旁贷的肩负起这一艰巨的职责。下面就后进生的转化工作谈几点不成熟的看法和大家共同探讨。
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  • 简介:<正>第一句话是:优秀是一种习惯。这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯,那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候,除了脾气会因为天性而有所不同,其他的东西基本都是后天形成的,是家庭影响和教育的结果。所以,我们的一言一行都

  • 标签: 希腊哲学家 失恋后 家庭影响 第二天性 要会 精神病患者
  • 简介:许多同学看过我国四大名著之一《三国演义》,你们还记得下面这个神奇的故事吗?蜀国君主刘备去世后,军师诸葛亮遵照刘备的托孤遗命,竭尽全力辅佐刘禅。一次,诸葛亮率领的蜀军与司马懿率领的魏军在上方谷附近对峙。足智多谋的诸葛亮为了打败司马懿,大张旗鼓地预先派遣军士们向上方谷运送大量"粮草",造成了上方谷是蜀军粮仓、草仓的假象。

  • 标签: 司马懿 《三国演义》 诸葛亮 四大名著 刘备 故事
  • 简介:人生阶段中的中职阶段是一个十分关键的时期,中职生在心理和生理上都会发生一定的变化,此时的他们意志力会稍显薄弱,极易受到各种挫折的影响而出现心灰意冷、垂头丧气等,甚至可能会走向极端。因此,加强中职的心理承受能力和抗挫折能力是促进中职生身心健康发展的重要基础,也是中职教育教学所要格外重视的工作。

  • 标签: 抗挫折能力 原因 有效策略
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  • 作者: 朱英芳(太仓市明德高级中学江苏太仓215400)
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第7期
  • 机构:【摘要】郭思乐教授提出的“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”的生本理念,注重培养学生学习的主动性和自主性。地理作业设计也应体现生本理念,本文就前置作业和后置作业设计做了探讨:前置作业宜浅显、具有导向型、个人与小组合作相结合、具有开放性;而后置作业设计时课堂作业要精心选题、创新设计填图作业、拓展延伸课外作业、课外作业也应休闲。
  • 简介:那时候天空很蓝,心很小,路很宽。壮阔天辰,寒暑枫露,侯鸟迁徙,煦风过境,哪怕是轻柔的阳光,都能勾起满心的缠绵。稚嫩的面庞,同样是哥特式的45度角的仰望,

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 课外阅读