简介：摘要运用计算机多媒体技术，教师能够按照学生的认知特点和需求，精选内容，编制程序，把难以通过描述完成的大量信息，用计算机显示出来，顷刻之间在学生的头脑中留下深刻的印象，大大地提高了课堂教学的密度和效率。

简介：信息时代，一个人的综合素质首先表现为对信息的获取、加工、分析、发布上。在中小学推广电脑教育就是要使学生适应未来信息社会的生活。同时，这也是实施素质教育的一个重要方面。

简介：摘要近年来，随着社会的不断发展进步，创新逐渐成了各行各业关心的话题。对于学校教育而言，小学阶段是学生奠定基础能力的时期，所以，无论是学校还是老师，在倡导创新的社会大背景下都得注重对学生创新能力的培养，计算机教学更是如此。

简介：本文介绍了几种主要的计算机化测验，分析了它们的性质，并在测量准确性，测验长度，曝光率，内容平衡，有效的管理等方面进行了比较。CAT测验试题长度要短，曝光率大大降低，更能有效测量不同能力水平的应试者；LCBT和LOFT测验可以由专家事先核查，使测验达到内容平衡，允许应试者跳答和修改试题答案；MST是较好的，具有它们所长的一种测验形式，但还需要进一步的研究。

简介：随着计算机技术的日益普及和教育改革的不断深入发展，各级各类学校都把计算机作为教育现代化的突破口，改进教学方法提高教学质量的重要工具。因此，在正确教育理论的指导下，教师熟练掌握多媒体计算机辅助教学(MCAI)课件的开发已显得十分必要。

简介：计算机多媒体集多种传统电教设备和传统计算机的功能于一体，不但可以用于制作和显示文字、符号、图形等静态信息，而且可以用于制作、编辑和播放二、三维动画、视频剪辑等动态图形、图像，还可以用于制作、编辑和播放音乐、语言等声音信息。它的教学过程的控制功能及人机交互的功能是其它电教设备无法比拟的，是最优秀的现代教学媒体。在中小学课堂教学中正确运用多媒体辅助教学，将能突破长期以来一直沿袭的‘粉笔加黑板，教师一言堂’的传统

简介：摘要计算机网络信息资源成了师生取之不尽，用之不竭的宝库。计算机网络的开通及多媒体设施的介入，使我们传统的备课方式、教学方式、学习方式，都发生了极大的转变。

简介：摘要在学生初学阶段，如何掌握基本的操作，并通过学习让学生提高兴趣是非常关键的。为了达到这样的目的让学生能够真正参与到我们的教学活动中是非常有必要的，这也是中学计算机课程教学中最应该解决的问题。

简介：计算机化考试（CBT）具有高效、快捷的优点，不仅带来了试题编拟、存储、组卷和试题呈现方式的革命，更带来了命题思想、观念的革命。在命制试题时，需要利用计算机考试的特点．创设新颖的情境；组卷时，线性动态考试系统（L0fTr）建立了自动组卷的新模式；命题管理系统也借助题库系统将参与命题的人员进行了分类管理。研究CBT有助于命题人员更新命题理念，创新题型设计，优化组卷方式。

简介：从当前中小学教育的发展和高师教学改革的角度，论述了高师现代公修计算机教育的现状，然后提出了高师现代公仆计算机教育应开设的内容及采用的教学方法及手段。

简介：　　【摘 要】随着计算机技术的广泛应用，计算机逐渐成为了学校教学的重要内容，尤其是对于中职学校的教学来说，微课教学模式的引入使其更加重要。区别于以往的教学模式是：教师不再一味地讲，学生也不再一味地被动接受，而是一种不仅能够充分调动课堂气氛，而且能够加强师生之间的互动，所以教师就像一个教练一样，不仅教给学生知识，更教给学生怎么运用知识。所以微课的引入不仅给中职计算机的教学带来了机遇，同时也带来了全新的挑战。本文以此为契机充分研究了计算机微课教学中存在的问题以及应用过程中的难题，进而总结经验，提出有效措施，进一步提高教学质量。

简介：【摘要】 STEM教育通过项目式学习，是培养团队合作、批判性思维、技术运用综合能力，培养核心素养的最好载体，强调学生在真实任务中，通过动手实践学习，日益受到各国重视。但目前而言，计算机科学教育，特别是计算思维的培养，在 STEM教育中的作用却仍未得到足够的重视。本文通过计算思维能力培养和 STEM能力培养的比较，发现它们都有助于发展相似能力。因此，重视和落实计算机科学教育，培养计算思维将有效助力 STEM教育实践。

简介：摘要当前我国的科学技术正面临着高新科技迅猛发展的严峻挑战，经济社会正面临着劳动生产率水平追赶、新能源新材料开发利用等诸多难题，而中等职业学校培养的是社会各行业的实用型、技术型人才的重要场所，这就期待我们以创新的精神和视角去审视，以创新的勇气和意志去解决。培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，是我们当今教育教学中重点研究的课题，作者就开展创新教育的条件、手段和环境谈了自己的看法。

简介：摘要网络信息资源成了师生取之不尽，用之不竭的宝库。计算机网络的开通及多媒体设施的介入，使我们传统的备课方式、教学方式、学习方式，都发生了极大的转变。

简介：　　[摘 要]高职计算机教育属于国民应用教育范畴，具有培养高端应用型人才的特点，是国家高素质人才教育中不可或缺的一支中坚力量。深入研究高职计算机的教育现状，从中发现高职计算机教育的优势与弊端，基于“智能制造”“互联网+”等新兴话题，探讨了高职计算机教育的发展方向。

简介：信息技术时代对高校计算机专业教育提出新的目标和要求，计算机专业教育面临着巨大的挑战。分析了新时代下高校计算机专业教育的新目标，存在的问题以及进行改革的几点对策。

简介：　　摘 要：随着新课改的不断深入，高中计算机教学也在不断吸收近几年的先进经验，积极改变传统的教学观念与教学方式。所谓互动式教学指的是教师通过为学生营造多边互动的教学环境，在这个教学环境中师生平等的交流探讨，观念碰撞交融，进而激发学生探索学习的主动性和积极性，从而提高教学效果的一种教学方式。在高中计算机教学中应用这种教学方式，既能够让学生主动参与到计算机教学活动中来，又能够帮助学生解决计算机存在的问题，完成计算机的教学目标。本文就现阶段高中计算机教学中运用互动教学模式的优势，探讨高中计算机教学中互动式教学的应用策略。

简介：摘要在网络新时代的背景下，计算机已经成为了人们家喻户晓的工作，可以应用在生活及工作中，通过计算机基础知识的学习可以增加中职学生对计算机技术的了解与掌握。但是，根据我国现阶段中职计算机教学现状分析，其教学质量停滞不前，究其原因主要是教师受到传统教育理念的影响，其教学方式单一化导致的。通过任务驱动法在计算机基础教学中的应用，可以提高学生的计算机学习兴趣，在任务的驱动下，提高学生的自主学习能力，以其提高中职计算机学生学习能力的提升。

简介：摘要随着计算机网络在生活中起到的作用越来越大，很多中职学校都开设了计算机网络课程，为社会培养了大量的中职网络人才。但从目前我国中职学校的教育水平来看，计算机网络教学质量还很难达到社会对计算机网络人才需求的标准，因此对中职学校计算机网络教学进行改革势在必行。

简介：摘要随着科学技术的飞速发展，计算机网络技术目前也在不断地发展创新，并且被广泛的应用到各个领域，人们对计算机网络技术也有了更高的要求，越来越重视计算机网络技术的人性化与智能化服务。基于此，本文针对人工智能在计算机网络中的相关应用展开了分析，希望通过本文的研究，能够对相关的工作提供一些有用的参考。