简介:摘要我国教育行业一直处于应试教育理念的统治之中,在应试教育理念中学习与考试已经成为必不可分的两个部分,而家长对于孩子望子成龙望女成凤的期盼更是促进了我国教育事业的蓬勃发展。但是,我国应试教育下的教育方式与理念完全属于畸形教育,在传统教育理念下只追求结果而忽视了过程,殊不知学习与教学过程才是学生与教师最值得注重的,也是只是吸取最为重要的部分。所以,如果还沿用老一套的教学理念与教学方法,已经无法适用于现代社会的进步与发展,这就好比在清朝仍然沿用科举制一样的道理。在初中数学教学中传统教育理念的束缚更为严重,所以,初中数学教师应积极探索合理教学方法,以此提升初中数学教学有效性。本文重点研究体验式教学思想与方法在初中数学教学中的应用,以此推动初中数学教学有效性发展。
简介:摘要:《数学课程标准》提出: "数学学习活动必须建立在学生已有的认知水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动的经验。 "新课程标准的出现使我们的数学教育回归人文教育,凸现以人为本的教育理念,关注学生的体验性学习,体验使学习进入生命领域。而体验性学习正是在新课程理念下,符合学生成长及认知规律的学习方式。