简介：在传统的西方学术界，关于知识观的探讨一直是西方哲学流派争论的焦点，同时各方对知识观的不同解读也在一定程度上影响着人们对于教育问题的理解和思考。从知识观的角度出发，探讨康德对于人类受教育的可能性和必要性的分析以及对教育过程中个体主体性的认识，并以北京市十一学校为例来审视康德教育观的价值，如此研讨和辨析，以期为相关研究领域提供新视角和新思考。

简介：继2005年首次在中国举办国际眼科医师基础知识考试后，国家医学考试中心将于2006年4月6日在中国举办第二次考试。

简介：摘要语文能力的培养和提高，是一个潜移默化的长期过程，应重视点滴知识的积累和加强语言的感悟体验。今后我们在教学过程中要多用心、多想办法，以学生为中心，大胆创新，使学生真正成为学习的主人。那么语文教学中如何培养学生的能力?

简介：摘要《全日制义教育数学课程标准(实验稿)》中指出“数学教学是数学活动的教学。教师应紧密联系学生周围的生活环境，从学生已有的生活经验出发，创设生动的数学情境……。”所以开展小学数学生活化的教学，就是要求教师认真耕耘好生活实际这块“土壤“。一方面让学生在生活实际的情境中体验数学问题，结合自身的生活经验和已有的认知水平，围绕问题的解决，逐步把生活常识数学化；另一方面让学生自觉地把数学知识运用到各种具体的生活情景中，实现数学知识生活化，从而达到提高学生数学素养的目的。

简介：教师在执行教学常规过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，了解教学常规执行的基本情况和存在的问题．有针对性地提出改进策略。本文就是基于上述目的开展的调查研究。

简介：摘要：在昌吉州“ 十三五”规划实施期间，昌吉州全面聚焦残疾人“两不愁、三保障、两扩面”工作，全力推进残疾人同步小康进程。在残疾人脱贫攻坚、就业增收、康复服务、教育培训等方面取得了新成效。昌吉州的残疾人事业取得了长足发展，残疾人生活状况得到了明显改善。但同时也存在残疾人精准扶贫任务非常艰巨、农村残疾人的保障水平不高、基础设施不完善、管理水平和服务能力不足等薄弱环节，需要进一步加强工作。

简介：【摘要】高三生物一轮复习中，按照一定的知识层次，对人教版高中生物必修三册书中“水”的有关知识进行归纳总结，以此帮助备考学生巩固基础知识，形成新的知识网络结构，可加深学生对“水”的有关知识的理解和应用。

简介：摘要小学阶段是语文学习的启蒙时期，也是为日后初高中实现语文水平大幅度提升奠定基础的一个阶段。在小学语文写作教学这个板块中，教师应确定教学目标，从而让学生在小学阶段开始便逐步养成一种适合自己的写作模式。那么，在小学写作教学阶段，应如何实施和采取教学态度、教学策略，是实现后期小学语文作文教学的一个关键因素，而写作策略知识在小学语文教学中的贯彻应用，正是这篇文章的重点所在。

简介：阐述了知识经济时代对高等工程教育教学所提出的新要求及应采取的措施。

简介：　　【摘 要】语文基础知识的积累对学生语感的养成、学习能力的提高有着积极而长远的影响，高中学生要想在语文考试中取得好成绩，必须要有一定量的语文基础知识储备。高中学生需要掌握的基础知识数量多、种类杂，在短时间内是很难迅速掌握的，语文基础知识需要学生日积月累，坚持学习。高中教师在进行高中语文基础知识教学时，需要结合学生基础水平和学习能力，制定出一套适合自己学生的学习方法。本文主要从引导学生树立正确的态度和帮助学生找到适合自己的学习方法两方面来探讨教师如何进行高中语文基础知识教学。

简介：

简介：随着经济的不断发展和社会的不断进步,人们的生活质量也得到了较大的提升,金融理财观念也逐渐深入人心。对于一名中学生来说,一定要对消费观念有一个正确的认识,在学习金融理财知识的同时也要学习必要的理财手段,这对于个人未来的发展和职业的融入都具有十分重要的意义。基于此,就中学生如何获取金融知识进行了分析和探讨。

简介：摘要：数学是一个集逻辑与推理的一个学科，小孩子的思维敏捷，我们更应正确的引导，去发掘他的潜力，打开他的思维，从小学开始，我们就开始认识数字学习代数，从整数、小数、分数，再到百分数、负数、倒数。数与代数之间又有什么关系呢？对于小学生，他们对数的认知又应该如何拓展？然而不同学生的启发程度不同，对数学学习的能力不同，这些也都和作业密切相关联，那如何将这些方面的考虑融入到作业当中？本文就小学数学“数与代数”知识块课堂分层作业设计进行研究。

简介：摘要小学阶段是语文学习的启蒙时期，也是为日后初高中实现语文水平大幅度提升奠定基础的一个阶段。在小学语文写作教学这个板块中，教师应确定教学目标，从而让学生在小学阶段开始便逐步养成一种适合自己的写作模式。那么，在小学写作教学阶段，应如何实施和采取教学态度、教学策略，是实现后期小学语文作文教学的一个关键因素，而写作策略知识在小学语文教学中的贯彻应用，正是这篇文章的重点所在。

简介：摘要教育学和心理学之间有千丝万缕的联系，而语文学科的人文性决定了这种联系更加紧密。作为一名语文教师兼心理咨询师,我认识到“教学心理化”将会使我们的教学呈现出全新的风貌。怎样将心理学的知识运用到语文教学中，从而提高语文学习的效率？如何让两者互相促进又完美融合？我从三个方面进行论述拨动学生学习语文的兴趣之弦；扬起学生语文学习的自信之;抓住课堂教学——心灵成长的“主阵地”。

简介：摘要：知识在人类头脑中的积累过程是一种建构过程，实践中产生的每一认识结果，作为一种知识都要纳入到原有知识群的网络结构中，安插到一定的位置。如果是关于熟悉的认识对象的知识，那么，就会使原有的知识系列向纵深发展，丰富了系列知识。如果是陌生的认识对象的知识，但同时能提供较多的联系，给它以较多的刺激、强化，那么就能同化新知识，建立起新的知识系列，往横广方向扩展，从而建立起高效合理的知识结构。结构化了的知识最容易被人们所接受，同时也能被长期记忆。

简介：

简介：随着新课程改革的推行，课程的实施显得更加主要，课堂是课程实施的主要场所。随着小学课业负担肩负呼声的高涨，而在课堂中学生是否没有学业负担的轻重之分，这与教师的教学方法、教学内容与课堂所营造的课堂氛围是否会有直接的联系。

简介：

简介：高等教育自学考试是我国教育体制改革的一个重要部分，在解决发展中国家办教育的进程中，发挥了积极的作用。本文就山东省2005年6月自学考试的毕业情况进行了调查分析，以探讨自学考试事业如何实现新的突破，以及自学考试考生如何才能顺利完成学业。