简介：摘要针对初三阶段所出现的纪律涣散、两极分化以及学生易出现心理偏差，逆反心理严重等问题，作为毕业班班主任，应紧紧围绕“理想与信念”这个核心，通过加强班风建设，学风建设，家校沟通等措施，帮助初三学生正确认识自己的角色定位，明确学习目标，端正学习态度，展现初三学生面对中考积极乐观、健康向上的精神风貌。

简介：　　【摘要】初中生們刚刚进入青春期，身体、心理和性格等方面有明显的变化，很多初中生开始反感班主任的管理，厌倦老师的束缚，严重的还会和老师出现正面冲突。基于此，初中班主任管理工作中要运用好沟通艺术，用科学的沟通技巧和班级内学生建立融洽的师生关系。文章从笔者任职经验出发，分析了沟通在初中班主任管理工作的意义，探究了沟通艺术在初中班主任管理工作中的应用。

简介：摘要德育教育是当前小学素质教育体系的重要组成部分，同时也影响到了学生的综合素质发展。为了保证德育教育的实效性，为学生完善品德和优秀品质的形成提供动力，小学班主任就需要承担起德育教育的重要责任，加强与学生的互动沟通，掌握学生的发展特征，以便能够有针对性的采取多样化的激励策略强化学生的进取心，保证德育教育工作的全面实施。

简介：　　摘要：在学校教育中班级管理工作至关重要，而班级管理工作的成败取决于班主任的工作经验和工作能力。因此，新时期的班主任工作有待于各位教师努力探索，在教学工作中不断完善，积累经验为学校教育的顺利开展做好铺路人。小学教育的作用和意义是不言而喻的，它肩负培养祖国下一代接班人的重任，小学生的学习能力和道德品质是在小学这个关键阶段逐渐培养和养成的，因此作为小学班级的班主任，在开展教学管理工作过程中，要对当前基础教育的内容以及新课程的规划安排采取相应的改进措施，用以优化和改进目前的教学体制和教学方法，让小学生能够在更为愉快的心态中、良好的学习环境中茁壮成长。本文主要对当前班主任教学工作的主要做法进行论述。

简介：摘要本文根据中职学校班主任在中职教育改革中肩负的重任，以及新时期对班主任工作提出的要求，分析中职班主任的职责与义务、合格班主任与优秀班主任的实践区别，论述促进中职学校优秀班主任成长的主要因素，以提升班主任工作能力。

简介：

简介：摘要一个班级的好与坏直接影响到一个班级班风、学风,班主任应是班级工作的组织者、参与者和管理者,是学生健康成长的引路人。班主任要充分了解学生,对症下药;要懂得去爱每一位学生;要加强与家长的沟通,共同科学管理学生;要抓住时机,做好差生的转化工作;要选出得力的班干部,当好老师的小助手,方能收到事半功倍的效果。

简介：

简介：摘要教学管理是学校教育教学工作的一个重要环节，管理手段的优劣决定着学校的教学质量。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识。

简介：摘要为了适应新课标下小学教育的发展趋势，提高小学生的文化素养和道德素质水平，小学班主任应当积极学习新课标下的管理理念，创新教学管理方法，及时调整和改进不适应小学教学发展的管理模式，不断提升自身的职业素质，提高学生的学习成绩和班级整体水平。

简介：摘要随着课程改革的不断深入，班级管理工作越来越重要。班级管理的实质是管理学生，而管理学生的本质核心是学生人格修养、习惯的培养，大多数家长感到自己的孩子越来越不听话，老师们也普遍认为现在的学生越来越难教了。“孩子们整天在想些什么”，这可能是老师、家长们最想弄清楚的问题。那么如何有效地管理学生，让学生“顺”起来，让学生热爱班级，健康快乐地学习，是每位班主任应该思考的问题。作为学校教育，班主任工作是实施素质教育的重要途径。因为在学生成长的过程中，班主任起着相当重要的作用。班级是学生学习成长的土壤，而班主任则是班级工作的组织者、领导者。

简介：摘要初中是学生学习和发展的重要阶段,这一时期的学生正处于青春的动荡期，因此班主任在进行班级管理的过程中，如何引导学生们向正确的方向发展，通过科学的班级管理，促进学生们健康的成长和发展，提高学习成绩。本文简要叙述了初中班主任的工作技巧，仅供参考。

简介：摘要教育叙事研究是近年来越来越受到广大教师青睐的一种教育研究新方式。它把研究根植于日常的教育教学生活实践，教师就是研究者，以“质的研究”为方法论基础，以“反思性教学理论”为理论根据，采取自下而上的研究方式，在叙述过程中不断反思，借以展开对以往教育事件的理性思维，建构对教育意义的真正理解和诠释。

简介：

简介：　　【摘要】中学生正处于叛逆期，班主任在进行班级管理的时候，强制约束只会适得其反。因此，中学班主任在进行班级管理的时候，必须要采用更为柔和的方式，借助艺术的管理模式，在潜移默化中影响学生，最终引导学生健康成长，树立正确的人生价值观。围绕中学班主任的班级管理，对管理现状进行了详细的分析，并在此基础上提出了行之有效的管理措施。

简介：

简介：摘要德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识。

简介：

简介：家访能够让班主任老师切身熟悉学生的成长环境，了解家长的文化素质以及家庭教育状况，只有通过有效的家访，才能对学生进行全面的认识、分析与理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”的目的；家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见、达成共识，最后实现商量解决问题的方法。

简介：摘要素质教育的首要任务就是要教育学生学会做人。这项任务的内涵极为丰富，作为班主任就就应从注重学生的养成教育，培养他们健全的人格做起。