简介：本文根据在化学教学中设计的'口语报告问题任务',采用出声思维的个案研究方法,并利用问题行为图技术进行个案分析--对中学学科教学专家和新手(中学生)解决中学化学平衡问题的思维过程进行实证研究.研究表明,教学专家和新手解决中学化学平衡问题的思维过程存在着明显的差异,产生这种差异的根本原因是教学专家和新手知识的结构化程度不同以及反省认知水平的不同.

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简介：<正>“文革”中读书无用论泛滥,是因为人才遭摧残、知识被贬值。而在知识分子地位日益提高,知识化已成为全民族迫切需要的今天,新型的“读书无用论”又何以滋长蔓延呢?最近,黑龙江省兰西县委、县政府等主要领导会同教育局、成人教育办组成调查组,对兰西县117个乡镇的中小学分片进行了调查。调查发现:一年内仅初中生和小学高年级学生流失人数就达13217人;一所乡中学里,半年竟有321人退学,有一个班级竟有13人经常旷课;有的学校厌学人数已达30％,而且还有上升的趋势。“读书无用论”这个幽灵,正在侵入校园,神圣的课堂似乎

简介：〕高中阶段，许多学生在学习高中数学过程中，都反映在听课或自己解题时，总感到困难重重，无从入手，其实这是思维障碍的反应。只要我们坚持以学生为主体，以培养学生的思维发展为己任，则势必会提高高中学生数学教学质量，摆脱题海战术，真正减轻学生学习数学的负担，从而为提高高中学生的整体素质作出我们数学教师应有的贡献。

简介：<正>一、实验方案的制订当今世界各种竞争十分激烈,但归根到底是智力和人才的竞争。智力的开发和人才的培养靠教育,教育的基础在小学。小学教育面对当代科技、经济的竞争和我国社会主义现代化建设的需要,必须坚持以“三个面向”为指导思想,全面贯彻党的教育方针,

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简介：<正>5月25—27日,辽宁省初中教育整体改革现场会暨研讨会在开原市第三中学召开。参加这次会议的有:辽宁省初中教学整体改革实验课题组的部分初中校长(或主任),部分市教科所的负责同志,省教委基础教育处领导同志,省教育研究院普教部的领导同志等共40余人。这次会议的宗旨是:参观、学习开原市第三中学开展教学整体改革的成果展示与经验,研究与完善初中教学整体改革实验方案,研讨开展初中教学整体改革的理论导向问题。

简介：景炎学校位于南方交通枢纽城市——湖南株洲，是一所由湖南省示范中学株洲二中以公办民助形式创办的初级中学，现有师生3000多人，学校历经十年发展，现已成为株洲市初中教育的一面旗帜，是三湘大地有影响力的初级中学。

简介：随着高校“科教兴国”政策实施，近几年内，高校扩招成为让更多适龄人群接受高等教育的唯一方法。在这一政策带动下，不但拉动了内需，也让国民平均学历得到提升，成为继建国之后“第二次扫盲”。本文通过高等教育逐步让更多人受益的同时，由于社会供需关系和国家宏观调控客观规律，出现了部分矛盾，特别是在高校教育中值得注意和反思。

简介：〔摘要〕问题解决教学，概括地说，是教师指导学生将先前已获得的知识用于新的、不熟悉的知识的过程。具体地说，是在特定的问题情境下，师生共同经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程，让学生在教师的帮助和指导下通过亲身实践获得情感体验和实践经验，从而更加深刻地了解知识产生和获得的全过程。传统教学“重结果轻过程”，而现代教学论要求学生不仅要掌握科学认识的成果，更重要的是要掌握这些成果与结论的获取途径与过程，让学生学会主动提出问题，大胆推测和假设，在思考、实验的基础上获得合理的结论，要让学生获得自我学习的学力。

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简介：本文从自组织理论的角度深入探讨了入托危机的解决策略。研究结果认为如果幼儿能够在社会支持系统的恰当帮助下自我调节以适应新的环境，将不仅仅能够适应当前的幼儿园生活，而且能够建构当前阶段的积极品质——现实自主性的初步结构，并积累起进一步发展的心理能力；社会支持系统的帮助策略在于创造幼儿心理系统自组织的必要条件，既不是消除幼儿面临的危机与挑战，也不是单纯满足他们当前的需要。

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简介：本文探讨了使用Diamond软件解决“结构化学”“物质结构”教学中部分难点问题的可行性，通过举例介绍该软件的主要功能以及构建晶体结构的方法，并且展示了一些利用该软件构建出的晶体模型。

简介：在学校教育改革进程中,人们关注的目光始终没有离开如何提高学校教育的效度。提高学校教育效度,只有推动学校整体变革、促进学校科学发展才可能实现。提高学校教育效度指向是建设有效学校,目的是促进人的发展。从学校整体变革的角度出发,以学校文化为引领,以课程建设为支撑,以教学改革为重点,以评价改革为导向,以队伍素质为保障,以教育科研为推动,是建设有效学校的科学途径和核心要素。

简介：在整个社会主义现代化建设中，实施教育现代化具有重要作用，它是提高劳动者素质的重要途径，是社会主义现代化的基础和重点工程。实施教育现代化工程是教育改革和发展的必然趋势，是经济社会发展的客观需要。

简介：在小学数学中解决问题的策略有很多,其中画图策略是通过各种图形帮助学生把抽象问题具体化、直观化,从而使学生能从图中理解题意和分析数量关系,搜寻到解决问题的突破口。现在不少小学生解决数学问题的能力比较薄弱,策略也相对单一。其实很多数学问题,

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简介：本文分析了计算机常见的故障及原因,进而提出了解决方案.