简介：〔摘要〕运用函数知识求解实际问题是中考命题的热点，而将二次函数知识与我们的学习生活或市场经济或工农业生产等实际问题相结合在各地中考卷中更是倍受青睐。现举几例给予解析，以增强同学们对二次函数知识的应用意识。

简介：中国教育事业的发展、科教兴国的伟大实践以及知识经济的新时代均需要大量的教育家。一名好的教育家应该办好规划目标、制定规范和选人用人这三件大事,坚持做好学习、调查和决断这三项经常性工作。

简介：郑州市第二中学（简称“郑州二中”）创建于1941年9月，是完全中学、省级示范性高中、省级文明单位、全国智慧教育实验校、首批省普通高中多样化发展示范校、首批省普通高中生涯教育试点学校。

简介：这是“二期课改”背景下成长着的一所“三精”学校——开展精细化管理、实施精致化教学、打造精品化学校。

简介：<正>当我们完成教育投资短缺的历史及现状的实证分析之后,那种关于我国教育投资短缺的“偶然因素论”及“短期短缺型式论”便丧失了立论的基础。实践已经证明而且还将继续证明:在指令性计划投资体制下,教育投资短缺势必长期存在。故我国教育投资短缺是与“集中过多、统得过死的计划体制”及相关理论紧密相联的,如果不去触动原来的那种单一的计

简介：梳理翻译的语言学派对普拉斯诗歌译介的对比研究多以修辞层面的语际转换翻译为取向,而忽略了其诗歌译介在目标语文化中两种接受者的感受是否相等的问题。虽然等效译论非议众多,但按照等效论的观点,译文必须在翻译的理论和实践中都有关键意义,这无疑给诗歌的翻译研究提供了一个新的视角。

简介：党中央《关于教育体制改革的决定》中规定整个社会教育的目的,就是要为国家培养更多的“四化”建设人才。公安大学是我们公安事业的未来,如何培养他们成为与时代同步的新型的人民警官,是我们肩负的历史重任。人民公安机关是人民民主专政的重要工具之一,它的任务是保卫人民,打击敌人,惩罚犯罪,巩固人民民主专政,保卫社会主义制度,为建设“四化”服务。因而要求人民的警官不仅必须有现代科学技术知识

简介：构建行之有效的独立学院二级学院办学绩效评估指标体系，并在此基础上开展绩效评估对于提高独立学院的整体办学水平，促进独立学院健康发展具有重要的作用。从独立学院的办学层次、学校定位出发，探讨构建独立学院二级学院办学绩效评估指标体系的原则、指标选择和实施中应注意的问题，将有助于指导我们的工作实践。

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简介：周建忠教授是研究当代楚辞学颇有成就的一位学者,已出版《当代楚辞研究论纲》和《楚辞论稿》两部专著,并发表大量论文。《中国二十世纪“楚辞学史”研究论文总目》是其最新成果,本刊哲学社会科学版上期“楚辞研究专栏”已发表该文第一部分,本期发表第二部分,争取下期连载完毕。

简介：以国家教育部2008年公布的普通高等学校本科教学工作水平评估结论中"优秀"、"良好"为因变量,以2008年网大高校排行榜中相对应的高校一级指标声誉、学术资源、学术成果、教师资源、物资资源、学生情况为自变量进行二元Logistic回归分析,结果表明:应用网大排行榜某高校的学术资源、物资资源、学生情况的评分判别该高校在国家教育部本科教学工作水平评估中的结论正确率达87.0%。因此,网大高校排行榜为当年参加本科教学工作水平评估的高校提供了重要的参考数据。

简介：“麦诺斯维尔诉戈比蒂斯案”是美国二战期间典型的“向国旗致敬案”,作为“向国旗致敬第一案”,案件艰难而又反复的审理过程,充分体现了爱国教育与宗教自由之间冲突的尖锐性。由于影响恶劣,判决最终在三年后被否决,日益宽泛的宗教自由内涵在此后一系列“向国旗致敬案”的司法审判中得以确立。

简介：现代学徒制是国际上职业教育发展的主导模式和基本趋势,也是产教融合的基本制度载体和有效实现形式。中国特色现代学徒制是一种＂借鉴型＂的职业教育人才培养模式,最鲜明的特征是校企＂双主体＂协作育人和学生—学徒＂双重身份＂交替出现,试行困境主要体现在政策解释、利益表达和考核评价等方面,实践突破需要政府、行业企业、职业院校、学生等利益相关者的集体行动。

简介：本刊：查老师。您的研究历程和经验为教师做研究提供了很好的参考和启迪。当前教师的研究热情普遍不高。在一些学校。教师除了被动地做规范性的课题研究外．就是应付式地参与学校组织的集体研究。个体的自主研究则很少。因此，一到职称评定或论文评比。不少教师就从网上下载论文，使得组织单位不得不派专人上网核查是否抄袭。您怎样看待这个问题？

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简介：摘要大学生第二课堂建设是大学生活、学习的有益补充，有时甚至是培养大学生的神奇土壤与途径。本文着重分析研究中文类学生的第二课堂体现及丰富多彩的第二课堂模式。进而指导我们的大学教学改革建设。

简介：“全员教育”和“全力教育”,是丁有宽的“四全教育,系列育才”教育思想中的两个重要组成部分。本文试作简述。一、全员教育“面向全体,培优扶差,以优带差,以差促优,共同进步。”(丁有宽《尽心尽责,教书育人》)这是丁有宽对“全员教育”实施步骤所作的总结概括。他认为,只有做到了这样,才能真正做到教育教学工作面向全体学生,包括优秀学生、有特长的学生,也包括后进生。

简介：2010年12月9日，附小英语教师工作坊迎来了第二次教研活动。本次活动的主题是“诊断课堂研究课堂改进课堂”．三位省教科院的专家共同观摩了工作坊三位老师的英语课。陆艳老师执教六年级（上）第六单元TheStoryofRain。吴莲凡老师执教五年级（上）第六单元InaNaturePark。黄慧老师执教三年级的绘本教学TheAnts’Morning。

简介：学与教的理论是教育技术学乃至教育学的核心理论基础。文章基于建构主义的研究方法论之＂二阶控制论＂,深入探讨了一种新型的教学理境——理解性学习与倾听式教学,意即学生的学需要从＂接受＂转向＂反思＂,教师的教需要从＂灌输＂转向＂倾听＂,以期促成传统学与教理念的转变,逐步在实践中形成全新而有效的教学观。

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