简介：上期讨论了相关理论并简单介绍了高学费、高资助政策.本期介绍对高学费、高资助政策的各种批判意见和各国的学生资助概况,考察了学生资助制度比较完善的美国的状况,包括其历史、现状、社会背景以及存在的问题等.结果显示美国的财政资助卓有成效,但也存在学生负债过重和不还教现象,还有学生资助基准的变化使教育机会均等面临危机.

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简介：本期主要讨论日本、中国的学费和学生资助状况。在日本，学费上涨很快，但是学生资助制度没有及时得到完善。国家财政提供的资助主要通过日本学生资助机构办理。该资助属贷款而不是赠予，学生在毕业后必须偿还。多数私立大学虽设立了具有其特色的奖助贷学金，但获资助学生非常少。即便是日本国立大学的学生，其教育费负担也很重。在中国，公立大学的学费飞速上涨。虽然中国的学生资助类型多样，但是赠予型多用于奖优，助贫主要靠贷款，借贷学生的偿还压力很大。中日两国都有待于进一步改善其教育机会均等化政策。

简介：〔摘要〕本文在教学实践中结合课内外阅读材料，对阅读课教学作出了一定的尝试，阐述了在初中英语教学中积累中的一些见解，提出就目前初中英语教学中阅读方面存在的不足及解决问题的策略。

简介：<正>从理论上看,八十年代初期的教育经济学基本上是七十年代的教育经济学的延续和发展没有大的突破。但随着时代的变更,新的问题的出现,一些分析现行问题、修正旧观点、采用新方法的研究便陆续出现了。这里介绍四个有代表性的研究,反映八十年代初期国外教育经济学的动态。

简介：<正>三、七十年代国外教育经济学的新理论自七十年代以来,国外部分的教育经济学家摆脱了人力资本理论的束缚,提出不同的观点,采用不同的方法及途径去分析教育与经济的关系,重新评估教育的经济价值使教育经济学进入一个新的时代。但是“第二代”教育经济学家的观点并不一致,大体说来,他们的观点可分为三类:筛选假设,社会化理论,及劳动力市场划分理论。以下对这三类学说作简单

简介：〔摘要〕语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。

简介：作者通过对江西吉安地区的《五都文明书院志》和《七十一都萃英书院志》的解读，梳理了书院在民国时期演变的一种线索。发现在民国时期，一些地方组织虽然冠以“书院”之名，但是实质上是一种地方经济组织、基金会。

简介：“夏礼吾能言之,杞不足征也。殷礼吾能言之,宋不足征也。文献不足故也,足则吾能征之矣。”孔子的这段话,说出了文献资料的重要性。资料,是历史前进脚步的印记。它不仅是研究历史的基础,也是研究当前现实问题的依据。整理和编修教育史志,尤其要以高度的科学态度和严谨的治学作风,广泛搜集和深入研究文献资料。

简介：〔摘要〕物理教学实施过程中，探究性教学成为中学物理教学的一种新手段，也是重要的教学形式。探究性实验教学能调动学生学习物理的积极性，并能让学生形成自主学习的学习习惯，它也是学生在进行探究性活动时经常用到的方法。新课程标准中，要求科学探究并强调提出问题、猜想与假设、制定计划与论证、交流与合作的探究方式。

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