简介:
简介:摘要课堂,四十或四十五分钟,无论对教师还是学生都是最高最富有生命意义的舞台,如何让这短暂的四十或四十五分钟最大限度地达到教学目的呢?如何使学生思维得到启发。智慧得到提升,创新能力得到发展?本人结合教学实践作了初步的探索。
化学教学中开展研究性学习
引导学生进行物理探究性实验
如何引导学生进行探究性学习
如何激发学生的学习主动性
初中物理教学中的趣味性
小议小学数学的有效性教学
探究性教学的认识与实践
浅谈初中语文综合性学习
提高物理习题教学的有效性
提升化学教学有效性的实验
提高初中物理导学案的实效性
浅谈高中语文的创造性教学
中学语文“综合性学习”实践初探
要让语文研究性学习落到实处
科学课堂中的自主性学习
浅谈语文学科的综合性学习
浅论文章阅读的有效性解读
关于语文教学有效性的探讨
改进物理教学为创造性而教
如何实现历史课堂的有效性