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作者：赖世燕
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第31期
机构：当代信息技术的发展使得现代教育技术走进了校园。多媒体教学与计算机辅助教学冲斥着传统而单调的“粉笔＋黑板”的教学手段，并被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中。多媒体形象性、直观性、大容量的特点使课堂教学变得生动活泼、丰富多彩，大大促进了学生思维能力的发展。计算机教学本身就具有生动形象、主动灵活、人机交互、及时反馈和个别化等传统教学媒体无法比拟的优越性。用计算机创设的与现实生活相仿的情景形象逼真，生动有趣，能吸引学生积极参与教学活动，提高学习兴趣，更能促进学生的全面素质发展。阅读教学是语文教学的重要组成部分，教师凭借着一篇篇课文，以理解内容为起点，向学生传授遣词造句、组句成段、连段成篇和记叙、议论、说明等语言文字运用知识。长期以来，由于阅读方法比较单一，缺乏生动直观的形象，学生只能眼观文字，耳听讲解，依靠想象来理解课文内容，不仅阅读速度缓慢，而且认识也非常模糊，更谈不上理解和掌握。对教材的许多课文，如果在教学时充分利用电教手段，则可以给学生清晰的感性认识，为理解课文打下良好的基础。

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现代信息技术下的语文教育：让我欢喜让我忧

作者：庄承延
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第49期
机构：现代语文教学的一个重要任务是索取新知识的能力,即自主学习的能力。伴随着现代教改的不断深入，现代信息技术教育走进了语文课堂，成为语文教学必不可少的重要教学手段。现代信息技术教育资源大大活跃了课堂的气氛，激发了学生的兴趣，提高了学习效率，发展了学生的个性。每一个语文教学教师从自己的教学实践中，都无不深切的感受到现代信息技术教育在语文课堂教学中的巨大作用和魅力。

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浅谈现代信息技术与历史课堂教学的整合

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信息技术在语文教学中的应用尚建朋

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高中信息技术教学如何持久提高学生的学习热情

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多媒体技术在初中思想政治课教学中的应用

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初中语文教学中现代信息技术资源的有效整合

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浅谈信息技术与初中思想品德课堂教学的整合

简介：摘要信息技术是现代教育采用的最先进的教学手段。对于传统教学中，学生难以表达、理解的抽象内容，信息技术通过动画模拟、过程演示等手段都能予以解决，它打破了“粉笔加黑板，教师一言堂”的传统教学模式，不但在教学中起到事半功倍的效果，而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力，大大提高了教学效率和质量。如何正确发挥信息技术在初中思想品德课教学中的作用，已经成为广大教师关注的话题。
标签：信息技术学习兴趣课堂效率