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实施科学评价，优化语文课堂教学

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激发学生情感朗读优化小学语文教学

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优化课堂教学过程提升数学教学效益

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历史教学设计中课程资源的优化和整合

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优化语文教学设计构建有效课堂教学

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巧用心理效应优化语文课堂教学
  • 作者： 权海琨
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第41期
  • 机构：教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程，它是建立在学生积极的情绪生活和情感体验基础上能动的认知活动。在语文课堂教学中适时、适当引入一些心理效应，会营造宽松、民主、安全、和谐的课堂氛围，拉近师生、生生彼此的心理距离，激发学生学习的兴趣，激活学生自身的潜能，提升语文课堂教与学的效率。

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用有效教学的要求优化初中语文教学

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把多媒体引入小学音乐课堂，优化教学模式

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轻负高质要从优化课堂教学开始

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运用现代化教育技术优化语文阅读教学

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多媒体在优化数学课堂教学中的作用

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优化课堂模式构建高效课堂——浅谈“312”课堂教学模式

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遵循规律，讲求实效，优化作文教学

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优化化学实验教学培养学生创造性思维

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利用现代教育技术优化语文课堂教学

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