简介:分数除法的计算法则是:甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘以乙数的倒数。这个计算法则的推导方法有如下几种:一、根据整数乘除法的意义进行推导。【例1】一桶水的3/4,正好是15千克,这桶水重多少千克?这道题列式为:15÷3/4根据题意,这桶水如果分成4份,其中的3份是15千克,
简介:
简介:他出生的时候,恰逢抗战胜利.父亲欣喜之下,就给他取名凌解放,谐音“临解放”,期盼祖国早日解放。几年后,终于盼来了全国解放.但是凌解放却让父亲和老师们伤透了脑筋。他的学习成绩实在太糟糕。从小学到中学都留过级.一路跌跌撞撞,直到21岁才勉强高中毕业。
简介:摘要:在高等数学求极限问题上有一个十分重要的法则,即洛必达法则。该法则是高等数学的重点内容,也是求解极限问题时的一个基础性的且十分简便的方法。虽然洛必达法则相对较容易理解和应用,但在教学实践中仍然可以发现许多学生存在着对洛必达法则理解不充分、做题时要点把握不到位以及应用不灵活的问题,这就需要我们进一步对其基本定理和应用要点加以研究分析。本文对洛必达法则进行了简单介绍,进而结合其实际应用中的常见问题提出了应用中应该注意的要点,希望能够对洛必达法则的合理应用提供借鉴与参考。
简介:人本主义的回归、科学技术的发展、多元文化的交融、信息时代的到来、人才竞争的加剧……一系列的变化,使我们的教育开始面临着前所未有过的压力和挑战,相应的,教育管理也出现了一些新的问题和矛盾,管理科学已越来越成为领导者所关注的焦点,本文拟从6个方面解读学校管理成功法则。
简介:同学们在解有理数加减法问题时,可能会因为未掌握法则或万法不当而造成错误。下面就常见错误分析如下,供大家参考.
简介:在数学运算中,我们经常用到整体思想变形,
简介:在新出台的(2006年普通高等学校招生工作规定》中,教育部对2006年高考“加分降分”政策部分的规定与2005年相比有了相应的调整,对2006年分数“加减”新法则的正确解读,是广大考生正确进行“加分降分”资格申报的第一步。
简介:生活是不公平的,你要去适应它。这个世界并不会在意你的自尊,而是要求你在自我感觉良好之前先有所成就。
简介:摘要:洛必达法则是高等数学中求不定式极限的一种行之有效的简便方法,大部分未定式极限用洛必达法则求解非常方便,但并非所有的未定式极限都能用洛必达法则求解,同时有部分非未定式极限也可以考虑用洛必达法则的推广求之。本文主要阐述使用洛必达法则应注意的事项,以及点滴体会。为读者能够较正确深入,清晰的理解和掌握洛必达法则及其应用,提供一些思路,方法和参考。如有不当之处,望读者给予批评指正。
简介:学校管理有其内在的规律性,这种规律性是客观存在的,不以人们的意志为转移。尽管学校管理的内在规律看不见、摸不着,但我们却能够感觉到它的存在。当我们在学校管理活动中运用、遵循了这些规律后,管理效果就特别的好。学校管理内在的规律很多,笔者体会最深的有两条,因为它们都可以用算术公式表达,所以,我将它们称之为“学校管理中应遵循的算术法则”。
简介:哈佛大学校长德雷科·鲍克的“新世纪择业三类法则”,或许能为高校择业的学子们带一一些帮助。
简介:据说,2001年春天,袁隆平院士到达武汉,谈到自己在中学阶段经历时.对为什么"负负得正",他一直不理解.著名科学家——"杂交水稻之父"不懂得"负负得正"!这充分说明"负负得正"是一个极不容易理解的数学问题.笔者认为,既然"负负得正"难以寻找到实际情境,将其直接联系起来,
简介:湖南长沙马王堆汉墓出土了我国考古发现同时期墓葬中数量最大、保存状态最好的一批漆器。七百余件光亮如新的漆器代表了西汉漆器的最高水平,也证明了漆器在当时人们的日常生活中所占有的重要地位。整体而言,马王堆漆器的装饰纹样融现实主义和浪漫主义为一体,具有强烈的时代气息和浓厚的民族特色。笔者曾在《马王堆漆器纹饰构成法则初探》[2]一文中,对其装饰纹样形式美构成法则的对称与均衡特征进行了初步分析。除了对称与均衡的装饰纹样形式美法则之外,韵律、
简介:管理的最高境界应该是智慧管理。智慧管理的本质就是无为,管是为了不管。在管理的实践中,我们追求大智慧,即无为的管理境界;在具体管理的操作上,我们做到小智慧,即使管理富有更多哲理、更多睿智、更多生命的灵性,小智慧终究汇成大智慧。一个好校长需要掌握以下六个智慧管理的法则:
简介:采访对象:铁芸(Irene),美籍华人,毕业于美国宾夕法尼亚大学,曾经就职于雅诗兰黛和欧莱雅化妆品公司。回国后,担任EF英孚教育职业规划部(CareerService)总监及资深职业规划顾问。
分数除法的计算法则推导
浅谈数学教材的“去括号法则”
人生低谷时的成功法则
刍议洛必达法则及其应用
学校经营管理的黄金法则
正确掌握法则不犯错
学习历史的三大法则
一个法则的逆应用
解读2006年录取“加减”新法则
比尔·盖茨致青年的黄金法则
浅析洛必达法则及其应用
学校管理中应遵循的算术法则
“南风”法则与体育教学的点滴联系
哈佛校长的三条“择业法则”
“有理数乘法法则”的导学案
马王堆漆器纹饰构成法则再探
好校长的智慧管理法则
职场生存法则——铁芸访谈录
“负负得正”法则的教学初探