简介：为了节省打字的时间，在网上有许多约定的缩略语，它们多是由一些词的第一个字母构成。如果你要上网的话，了解这些行话对你十分有益。

简介：2010年1月15日．一个凉爽的星期五下午，12岁的布鲁斯·马可走下校车，回到家。他的家是美国得克萨斯州安迪县的一座狭小的平房。

简介：我国《食品安全法》规定，消费者通过网络食品交易第三方平台购买食品，其合法权益受到损害的，可以向入网食品经营者或者食品生产者要求赔偿。网络食品交易第三方平台提供者不能提供入网食品经营者的真实名称、地址和有效联系方式的，由网络食品交易第三方平台提供者赔偿。

简介：雨，从天上下来了……雨是五光十色的。它落在枝头的叶尖上，把叶子子染得碧绿碧绿；它落到草丛中的花心上，把花儿染成万紫千红。雨是变化多端的。一会儿，是如细纱般的雨，千丝万缕，交织在一起，把你我都织在这块布里；一会儿，是磅礴大雨，把整个城市笼罩得神秘莫测，只剩迷迷蒙蒙的一片轮廓。

简介：高尔基在语言上下过很大的苦功。年轻时他曾经为自己掌握语言不够熟练而深深苦恼，后来，经过丰富的实践和辛勤的学习，终于克服了困难。在高尔基论文学的许多著作中，除了专门谈论语言的篇章外，还在其他的篇章也不断阐释了语言的重要性。他对于本国和外国的一些语言大师都十分折服。

简介：“唉!这书我已经看了N遍了!”我无精打采地说。我把头伸出窗子，对着天空大喊：“我要许多我没看过的课外书!”话音刚落，就感觉头被什么东西砸了一下。我抬头一看，啊!天上下起了书雨!我急忙接住几本，哇!都是我没看过的漫画书，内容真精彩!我把书拿回屋里，迫不及待地看了起来。几本书都看完了，我想再出去抱几本书，

简介：2006年度的全国民族教育工作会议圆满结束了。回到内蒙古草原，深记着会议上领导们对全国民族教育事业发展的深情回顾和热切展望，体会着各省区同行们交流的成功经验以及畅谈的工作思路，更感觉到了肩头的责任，也沉入深深的思索：内蒙古的民族教育在“十一五”的开局之年如何迈步呢？答案是：一定要在抓落实上下功夫。

简介：今天天气有点儿怪，别看阳光明媚，空气仍然湿漉漉的，像猪呼出的气一般。天空很蓝，白云很白，但白云十分浓厚，形状也十分像猪。按童话书里的话讲，这样的天气，一定会发生什么不同寻常的事情……

简介：我正在写作业，忽然听到街上有人喊：“天上下宠物狗啦!”“天上下宠物狗？骗人，鬼才相信呢!”我自言自语道。

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简介：你的聊天工具还是使用的QO吗？是不是有时候在家上网的聊天记录，到了公司还想查看一下？有时候需要马上记录好友的一些信息．又要找纸和笔是不是很麻烦呢？现在好了，我们有了51挂挂之后，这些都将不再成为问题。

简介：听说有一家电脑公司在招收员工，大学刚毕业的李楠便乘公交车前去应聘．公司的老板对李楠的自身素质十分满意，但为了给这位年轻人多一些历练的机会，还是决定暂让他先了解公司的日常工作，从最基本的工作做起．可是，这就会直接影响到他的收入，为了能节省开支，李楠想到了买一辆自行车做代步工具，这样可省下一笔不小的交通费。

简介：英语中常用上义词反指下义词，以避免重复，由于汉浯中较少使用这一衔接手段，英、汉互译时需将上、下义词进行转换。在不具语篇功能时，英语中有时也可以用上、下义词互指，为照顾汉民族的思维习惯和汉语的特点，汉译时亦需进行转换。

简介：网上阅卷，是近年来兴起的以计算机网络技术和电子扫描技术为依托，通过评卷人对计算机网络上电子化了的考生答卷进行评分的一种新型的阅卷方式。这种阅卷方式能够采用计算机技术手段来控制阅卷中主观题的评卷误差，并且减少了人工阅卷的答卷管理和答卷流通环节，可以说既快捷又减少了评卷误差。因而，教育部一直大力推行网上阅卷方式。河北省高考从2004年的语文科开始起步，到2006年以后，除对口招生专业理论课外，各科目都采取网上阅卷方式。

简介：土鸭自然放养，鸭蛋营养价值高；而土法腌制的“廖奶奶咸鸭蛋”，更是品质好，口味佳。耄耋之年的廖奶奶，大胆创新，利用手里的宝贝——腌制成鸭蛋的传统方法。结合现代化的经营模式，既成就了自己的致富梦，

简介：本文从因特网的特性着手，阐述了其对于英语教学的影响并提出了网上学习的两种基本途径。同时着眼于高中外语教学，提出了提高学生听、说、读、写能力的几种实践性操作方法。

简介：“双元制”？“项目教学”？“学习领域”？“工作页”？“职业教育”？……作为一个非师范专业的研究生．我是带着这些疑惑走上我的职业学校教师岗位的。连怎样备课、写教案都不懂的我直接就加入到了楼宇智能化专业的课程实验班试点改革中。那些专业的名词。除了让我糊涂还是让我糊涂。

简介：以往总是爸爸、妈妈送我去上学，有时他们工作忙，把我送到学校后又得匆匆忙忙地去上班，看到爸爸、妈妈紧张忙碌的样子，我的心里特别惭愧为什么不能自己上下学呢？这样的话，爸爸、妈妈就可以轻松啦。

简介：《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。"当前,小学作文教学存在少、慢、差、费的现象,其重要原因之一是重写轻改;重教师批改,轻学生自改和互改。笔者在教学实践中深切地体会到,小学中年级

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