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  • 简介:数学家华罗庚先生说过,读书应由薄到厚,再由厚到薄.如果说同学们在前面两年多的学习中,主要是经历了把数学教材读得由薄到厚的过程,那么现在的总复习阶段便是一个由厚到薄的过程.让我们一起来看看厚厚的6本数学教材怎样变薄.

  • 标签: 内容框架 初中数学 数学教材 总复习阶段 华罗庚 数学家
  • 简介:1.反意疑问句。须注意反意疑问句的两种结构和三个一致(主语、动词、时态一致)。除此之外,还要熟练掌握三个句型的用法(Let’sdosth.,shallwe?Don’tdosth.,willyou?Letmedosth.,mayI?)。对反意疑问句的回答也是我们要注意的问题。

  • 标签: 反意疑问句 句型 用法 内容 主语 动词
  • 简介:当你看重精美的杯子的时候,你就无法一心享受咖啡的醇香。当你过于关注华丽包装的时候,你就会忽略它的品质。

  • 标签: 中等教育 语文 作文 杯子
  • 简介:摘要笔者根据多年的教学经验,通过深入剖析最近几年宁夏、海南等各地高考化学试题,对化学部分新增内容及其考查方式作了总结,希望能对考生更有针对性的备考复习提供帮助。

  • 标签: 新内容 新考点 盖斯定律 平衡常数
  • 简介:在教学实践中,我们打破教材限制,采用“调”“联”“扩”“删”等方法进行结构重组,使“活”的教学内容成为发展学生认知能力的载体。“调”。我们根据需要,有时把分散编排的教学内容进行调整组合,使学生感知类比迁移和系统思想方法。

  • 标签: 学生认知 教材内容 教学内容 编排 教学实践 类比迁移
  • 简介:摘要: 近年来,随着基础教育课程改革的持续推进,我们希望通过更加有效地授予学生更全面、更系统地理论和实践,来帮助他们更好地融合现代科技,并且具备更强大的创新性精神,从而更好地满足未来社会对于科技创新型人才和创新型智能化人才培养的需要。因此,强调创造性思维在中考数学作文中扮演着越来越重要的角色,而且具备很强的辨析和指导作用。因此,在课堂上,我们需要紧密联系课程内容,并且按照学生的情况,制订有针对性的练习方案,来提高他们的独立性和创造性。在这种情况下,我们应该强调在做完任务之后的反省,以便让学生在实践中获益,并促进他们的思考能力的提高。关键词:创新型试题  中考命题  创新意识  数学思维能力发展

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  • 简介:以舍勒的怨恨理论分析郁达夫的前期小说,得出家国怨恨,情爱怨恨,寒士怨恨,家庭怨恨四种类型

  • 标签: 怨恨 郁达夫前期小说 类型
  • 简介:研究新动词是“急所、必为”的,必须提高计算机自行识别新动词的处理能力。论文以新编《现代汉语词典》第五版为工程词表,以所选语料为研究对象。首先用HNC语料标注编辑器的分词系统对所选语料进行分词,然后采用对比分析法,从HNC概念的组合结构及特征语义块的构成结构等角度,考察其中的新“双字”动词,剖析这些新“汉字”动词的构词理据及其对语义块构成、句类分析的重要作用,得出新“汉字”动词形式上有EQ十EH、Eu十E、EO+E、E+hv、E+hvv等类型,并初步认为HNC概念的逻辑组合型构成新“双字”动词的可能性较大。论文囿于所选语料,只是考察了上述几种新“双字”动词类型,至于HNC概念组合的八种结构是否都可能形成动词新词,每一类具体是什么情况,还需要做更深入的考察。

  • 标签: 计算机识别 新“双字”动词 类型
  • 简介:“愤怒的小鸟”创始人魏皮特到中国一所大学演讲,报告厅里人山人海。演讲中魏皮特看见学生举手,不等工作人员挤过去传递话筒,他就一个箭步跃下讲台,亲自把手中的话筒送到一个个提问者的嘴边。

  • 标签: 类型 工作人员 创始人 报告厅 皮特 话筒
  • 简介:一般来说,幼儿说谎是指幼儿在没有事实依据的基础上有意说不真实话的行为。说谎行为是幼儿问题行为极其重要的表现之一。因此,如何正确对待幼儿的说谎行为,也越来越受到人们的重视。经过几年的留意观察,笔者认为幼儿说谎主要分为两种。

  • 标签: 幼儿教师 幼儿教育 想像力 问题行为 说谎行为 教育方法
  • 简介:全面推行素质教育,真正的含义是教育的全体性和教育的全面性,而这两全原则的落实,与适合的学习类型是密切相关的,如何真正推行素质教育,使教育真正面向全体学生,真正使学生得到全面发展,本文试图从学生的学习类型着眼,从学习类型与面向全体学生,学习类型与全面发展学生素质的方面进行阐述,以期有更多的教育工作者为学生选择合适的学生类型,实现真正意义上的素质教育。

  • 标签: 素质教育 全体性 全面性 学习类型 学生 全面发展
  • 简介:作为一种方法、一种科研理念及一种研究类型的行动研究,正如其名称那样,其主旨是通过社会科学研究者与实际工作者的相互合作,以发挥各自所长,同时弥补各自的不足(即前者或在满足社会实践的需要方面有所欠缺,而后者则在理论基础方面或有待提升).虽然,对于行动研究的理解,学术界目前尚未形成统一的定义,但多数的学者都强调行动研究是以解决实践中遇到的问题为其主要研究目的,研究的主体为实际工作者,而他们也同时是研究结果的应用者.因而,有学者将行动研究的特征总结为下述三项:为行动而研究(目的),在行动中研究(过程),由行动者研究(主体).

  • 标签: 行动研究 社会实践 科学研究者 科研理念 工作者 学术界
  • 简介:每一种篆刻技法都会对作品最终的风格定位产生影响,章法类型也不例外。印风工放不同的印人选择章法类型的习惯也不一样。均衡型章法的印章,印面效果平匀雅静,给人以工致精美的感觉。古印中精金美玉风格的作品大都属均衡型章法。如汉私印"郅通私印"(图1)、汉玉印"魏霸"(图2)。在流派印中,工稳一系的印

  • 标签: 工放 章法类型 类型风格
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  • 简介:<正>类型化倾向,是汉赋的一个重要创作特征。它的形成,源于作家在创作中给对象以双重的理想化,即对象选择的理想化和艺术表现的理想化。前者,是作家用自以为完美的类型来概括他对于客观事物的认识;后者,是作家力图给这个类型赋予尽可能完美的艺术表现形式。汉赋的类型化倾向于创作实践有何影响?它形成的历史原因究竟何在?这在汉文学史上,是一个很值得探讨的问题。

  • 标签: 类型化 汉赋 文学形象 理想化 作家 历史原因
  • 简介:离子浓度关系题是高考的热点问题之一,具有知识点多、综合性强和灵活度高等特点,是对学生知识掌握情况和问题分析能力的考查。由于该类问题的分析难度较高,需要学生熟悉问题的基本类型,下面将结合实例从不同角度对离子浓度关系题进行剖析。一、从溶质角度从溶质角度对离子浓度关系题进行划分,可以将其分为溶质单一型和溶质混合型,对于其问题的分析需要关注溶质的性质,另外分析混合溶液时还需要关注溶质之间浓度的相对关系。

  • 标签: 离子浓度 问题类型 细化 透析 问题分析能力 知识掌握