简介:调解前置制度,系特定类型案件在诉诸法院之前强制进行调解,未经调解的案件当事人不得向法院起诉的制度。无论是规范逻辑与常识逻辑之间的冲突、二元解纷结构的对立紧张关系,还是"案多人少"的现实矛盾,都亟待解纷方式的优化以缓解现状。出于稳定社会关系和优化诉讼成本的考虑,家事纠纷、邻里纠纷以及诉讼标的额较小的纠纷应当被纳入调解前置程序中,并遵循法定性、前置性、强制性以及不公开调解等基本原则。德国民事诉讼法对调解前置程序具有详细规定,我国由于"调判结合"司法政策的长期确立、社会调解机构不够健全等原因,调解前置一直处于理论状态。通过当事人主动申请或法院依职权告知启动程序,配备专业性的社会调解机构和调解队伍,赋予调解协议准司法文书的性质是调解前置程序的完善方向。
简介:摘要:民国时期是中国图书馆事业发展的重要时期,本文通过梳理民国时期各类型图书馆的阅读状况,着重探讨图书馆为了促进阅读推广所做的服务内容。
简介:摘要:梳理近十年南充市中考数学试卷中的数学文化试题,剖析其题型、背景、类型、所设方向、运用方式等差异,统计并分析数学文化试题占比的分布情况,并从数学文化内核与教育价值的角度赏析具有代表性的中考文化试题。据此提出合当今教育理念的数学文化教学建议,提倡挖掘数学学科中蕴含的人文价值,创新数学文化教学,提倡与时代俱进的数学、与文化相融合的数学,以期改善初中数学教与学的现状。
简介:摘要:本文聚焦教学三类不同的教学内容,即态度、技能和知识。有效教学要针对不同的教学内容选择恰当的教学策略。主要讨论了如何更有效教授知识(K)、技能(S)和态度(A),教学内容不同,教学策略也要有相应变化,无论是知识,技能还是态度都有相应的层次,传统的经验往往更注重知识内容的讲授,新时代立德树人背景下,态度为导,知识为基,技能为标,三者有机融合,互促互利。