简介：摘要：随着社会的不断发展，传统的教学模式已然无法适应其需求，这就需要教师不断进行创新和优化，以提高教学实效性。单元整体教学不仅能够适应初中英语的教学需求，还能够满足初中生的学习特点，最大程度降低学生的学习难度，增强学生对英语学科的整体性感悟。所以，教师应重视对单元整体教学的设计与实施，以提高教学效果。因此，本文从基于标准的单元整体教学设计思路、教学实施方法以及教学实施问题三方面展开探讨，以有效提高学生综合能力，促进学生思维发展。

简介：　　高中解析几何第二章介绍了圆、椭圆、双曲线、抛物线,这四种曲线都可看作平面从不同的方向截圆锥面所得到的截线,因此统称为圆锥曲线.除最简曲线圆外,其它三种曲线从轨迹的角度看它们都可定义为:"到平面上一定点的距离与到一定直线距离比为一常数的点的集合",因此这四种曲线关系密切.教学中必须突出"联系"这一哲学思想.……

简介：当前新课标已经提出了中学体育与健康课程标准成绩评价的方向，然而要如何优化评价的方法准确的评估结果是教师需要了解的问题。本次研究详细地分析了这套成绩标准评价的侧重点及评价的方法。

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简介：现如今,我国经济发展越来越迅速,与我国的交易也越来越频繁,外贸英语的重要性越来越被凸现出来.外贸英语的翻译也受到国际贸易中的极大重视.在国际贸易中,如果因为英语的翻译出现问题,将会带来不可估计的损失,因此,必须加大对外贸英语知识与应用的研究力度.本文通过对外贸英语特点的归结和翻译标准的探究,寻找提高外贸英语质量的途径.

简介：生产力标准实质就是以人为标准，即以人能全面自由和谐发展的程度为标准。素质教育是生产力发展对教育所提出的必然要求；素质教育就是要重视人的全面自由和谐发展，以培养出能适应未来发展所需要的各种各样的人才。解放和发展生产力，就是要实现人的解放和发展，为此必须提高人的素质，实施素质教育。

简介：在体育教学中，要由“标准餐”走向“自助餐”，“白助餐”是体育教学改革的必需选择。实行体育教学“自助餐”要避免走入误区，既要迎合学生兴趣，又要适时引导，还要创设良好的体育锻炼氛围，使学生在愉快的锻炼中得到成功体验。

简介：《品德与社会课程标准》(以下简称《课程标准》)是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求,也顺应了课程综合化的时代潮流。这门新课从内容到方法都不同于以往的思想品德课或社会课,因此,要完成它的教学任务必须认真学习《课程标准》,切切实实实施这个标准。现就笔者在参与研制课程标准过程中对这门课程的认识,谈点学习和实施《课程标准》的意见。

简介：一、两岸高中生物课程纲要标准体系2004年8月，台湾“教育部”颁布了包括生物学科课程纲要（以下简称《纲要》）在内的《普通高级中学课程暂行纲要》。《纲要》虽是3个独立编制的课程文件（包括基础生物、生物、选修生物三部分独立的课程纲要），但都由“目标”“时间分配”“教材纲要”“实施方法”“附录”等五部分构成，

简介：中华人民共和国建国之初，教育部曾先后修订和颁行过六个“教学大纲”。每次“大纲”的修订和重新颁布都不是偶然的即兴之作，而是产生于特定的时代背景，决定于当时的政治经济状况和教育发展水平，决定于国家对未来人才规格的要求。每个“大纲”都曾在一定的历史时期对教育改革起过促进作用，对当时的语文教育发展产生过重大影响。六个“大纲”的更替，真实反映了半个多世纪以来中国语文教育曲折发展的轨迹。

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简介：国际劳工标准是国际人权法的一个重要组成部分,其以保护劳工权利、调整劳动关系为宗旨,并建立了一系列的规则与标准。随着社会的不断发展与进步,越来越多的女性与男性竞争工作岗位。由于性别差异,女性往往处于弱势一方,女职工权益需要得到更多的保护。因此,有必要借鉴国际劳工标准,完善女职工劳动权益保护。

简介：摘要通过中国知网CNKI，查阅到关于体育教学评价的文章总计2773篇，其中有关体育教学评价内容的有525篇；关于体育教学评价标准的有30篇。通过阅读里面大量文章，对体育教学评价的内容与标准有了全面的认识和了解。教育评价是现代教育研究的重点领域，而体育教学评价是现代教育的重要内容之一。2001年国家教育部颁布的《基础教育改革纲要(试行)》中指出，加大提升教学评价的效果与系统的构建评价体系的力度。2011年国家颁布的《体育与健康课程标准(2011)》对体育教学评价做出规定，要求体育教学评价的实施要遵循评价主体多元化、评价内容全面化、评价方法多样化，为各级各类学校，在实施体育教学评价时指明了方向。

简介：《义务教育生物学课程标准(2011年版)》提出"重要概念"后,部分中学教师对"概念"和"重要概念"界定不清。厘清"概念"与"重要概念",是落实课程标准的前提。阐述"重要概念"与"概念"及二者的联系与区别,并就"重要概念"的课堂教学进行讨论,旨在提出教学建议。

简介：本文运用比较研究的方法,深入探讨了标准Z分数,相对A分数的起源、定义、计算公式、分数的性质,两种分数在考试中的作用,在选优评价中的作用,并得出一些结论.

简介：标准驱动教育改革有两个核心特征,一是制定面向所有学生的严格的学术标准;二是为了使标准得到落实,使教育系统的某些环节或全部环节与这些标准相一致.支撑这一改革策略的是三个关键的理论假设.

简介：基于课程标准的作业设计和评价旨在改变传统作业设计随意、低效的现状,提升教师作业设计的能力和质量。其具体实施路径包括基于课程标准设计作业目标、作业评价标准先行设计、作业水平层级突显学科关键能力、作业内容设计科学而详细。建立基于课程标准的作业设计与实施三级“逆推”模式,旨在构建市、区、校三级评价管理体系,以评价改革“逆推”教师专业发展。

简介：摘要：小学体育的教学质量是课程改革中教学的核心问题，每个体育教师都是体育科学知识教学质量的核心指导者。作者通过小学生在体育课程学习、运动兴趣、体育技能发展能力三个方面进行研究。作者研究如何探寻到符合小学体育教学规律和新课改的要求下，正确制定体育教学质量标准，同时为更好地为构造体育课程教学和质量评价的提供基本的依据。创新的体育教学质量评价从理论上就是正确认识和理解体育教学质量在整个教学体系中进行全方面把握，不仅仅是传授学生体育科学知识，还要评价体育学科教师教学能力，总结就是体育理论教学又带有实践环节的情景教学进行评价。小学体育课程教育是学生小学教育阶段非常重要的一门学科，不仅能让小学生在课程中学到科学的锻炼知识，还能增强小学生的意志力。

简介：