简介:摘要在教学中,教师若能在引导、感悟的思路上,引导学习诗词,让学生在反复朗读的基础上激发想象、启发感悟,按照读、想、悟的欣赏方法赏析诗词,会收到事半功倍的效果。
简介:老道长给弟子们讲道,弟子们希望老道长给些开示,老道长给弟子们出了一道题,让他们回答。老道长:'如果你去山上砍树,正好面前有两棵树,一棵粗,另一棵细,你会砍哪一棵?'问题一出,大家都说:'当然砍那棵粗的了。'老道长一笑,说:'那棵粗的不过是一棵普通的杨树,而那棵细的却是红松,现在你们会砍哪一棵?'弟子们一想,红松比较珍贵,就说:'当然砍红松了,杨树又不值钱.'老道长带着不变的微笑看着弟子们,问:'那如果杨树是笔直的,而