简介:陕西省安康市财政局紧密结合财政工作和队伍建设实际,注重拓展理论学习空间,打造"三大平台"促进理论学习工作,扎实推进创建"学习型"机关,提高了全员的整体素质和工作水平。一是打造"财政大讲堂"授课平台。创新开办"财政大讲堂",每个县级领导和科级领导结合工作实际为全体干部讲课。将传统的讲课方式转变思路,始终坚持以听众为中心,把“我为主导”变成“以听众为主导”,“听众需要什么,想听什么,我才讲什么”,将形式由单项灌输变成双向交流。同时还采取走出去、请进来的办法,邀请知名专家教授进行培训讲座,有效激发了大家的学习兴趣。二是打造学习交流平台。在全局党员干部中开展“爱读书、读好书、善读书”活动,结合各单位、各科室实际,建立了“每月学习H”、“每季辅导周”、“每年读书月”制度。学习形式和内容上不拘泥于文件、政策的学习,而是紧密联系党员干部的思想实际,采用生动活泼、富有活力的表达,采取“面对面”和“零距离”的交流学习方式。三是打造媒体助学平台。与《安康日报》等媒体开展紧密合作,开办征文活动,宣传财政强农惠农政策。健全信息员管理制度,充分发挥局域网的优势,财政信息网站以丰富的内容和多样化的功能设计,开辟了学习园地、工作动态、政策法规等学习网页和交流栏目,要求党员干部定期下载学习资料,以学风促进作风转变。
简介:本项研究旨在帮助会计研究人员(尤其是中国的会计研究人员)了解在进行课题研究和论文写作时如何识别和深化研究主题。这一问题之所以重要,是因为中国高校越来越重视论文的发表,尤其是发表在国际知名的学术期刊上,而目前中国的会计研究还处于早期发展阶段,在中国会计学者中还未能形成足以指导人们提升这种能力的群体和范式。在研究中,我们深入访谈了16位具有丰硕成果的会计研究人员,他们都是华裔学者,都积极参与并热心于中国的会计教育和学术研究。每位学者根据自己的切身体会就下面四个问题谈了自己的看法:(1)一个重要的或有意义的研究主题应具有哪些特征?(2)一个不重要的或没有意义的研究主题具有哪些特征P(3)为使论文发表,应如何识别并深化一个研究主题;(4)为提高中国会计学者的研究水平、提高论文发表的成功率,您有何建议。我们采用表格和文字两种形式对他们的反馈意见加以陈述和分析,并引入了大量的细节性描述,以保留这些学者对上述四个问题在看法上的丰富内涵和细微差别。