简介：近几年来．国际社会对中国发展的道路．特别是这30年发展的道路进行了广泛的评论。最初是中国问题专家库伯．雷默经过多年的观察和研究．提出了所谓“北京共识”．他认为中国的发展模式是一种适合中国国情和社会需要、寻求公正与高质增长的发展途径。

简介：今天我们思考最多的是怎样才能使企业的成功在我们的掌控之内，明白成功的时候为什么成功，失败的时候为什么失败。我们如何通过思维模式的创新和思考，使我们成为成功的优秀的企业领导者，这是我们一个基本的课题。企业家平时忙的是实践，那么思考的时间比较少，我们需要去思考，哪些经验还可以继续用，哪些经验应该抛弃了，最后得到自己做企业的理论，再用这些理论来指导实践，这是一个很好的循环。这个循环是一个企业成长的基础，也是一个企业家成长非常重要的一点。

简介：近日，国家发展改革委、国家林业局印发《关于运用政府和社会资本合作模式推进林业建设的指导意见》，创新林业产权模式和投融资机制，引导鼓励社会资本积极参与林业建设。

简介：2007年，杭州市余杭区在全省范围内率先开展了“全民健康促进行动”，在“政府主导，部门合作，社会支持，群众参与”的原则指导下，依靠体制、财政、科技、人才、文化、国际合作六大支撑，推进健康教育与促进、健康促进单位创建和健康公共服务三大项目。卫生部门工作重心从治疗疾病向促进健康转变，以提高人民群众健康为目标，以解决危害城乡居民健康的主要问题为重点，动员全社会参与。

简介：近年来，在市委、市政府的正确领导下，我区坚持以科学发展观为指导，切实转变经济增长方式，长寿区工业经济不断做大做强，2004年长寿首次跻身重庆市工业十强区县行列。2005年长寿工业又实现历史性突破，呈现出了“速度快、效益好、后劲足”的良好态势。速度快：全区工业企业总产值首次突破100亿元，达到105．9亿元，

简介：西部文化是一种乡村观念浓厚，以少数民族文化为代表的边际文化；而东部文化是一种中心文化，它现代商业气息浓厚，人们生活浮躁，区域优势感强烈。随着西部开发的深入开展，西部有些省份在旅游规划上盲目照搬东部模式，

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简介：上海国资整合的思路悄然发生了变化，一种以促进企业主业发展为导向，着力推动全方位开放式重组，优化国资布局结构的重组路径逐渐形成

简介：医疗保障体制改革是一项世界性难题,一些国家在这方面做出了有益的探索,并形成了不同的模式。本文通过总结分析英、德、日、美等国的做法和经验,提出我国的新医改应与政府改革与社会创新紧密联系起来;应与保障与改善民生目标相一致,并整体纳入社会全领域改革的大框架;要引入利益制衡机制。

简介：青海牧区行政村仅仅是一个行政概念，在生产生活方式、主导产业、自然环境、社会公益设施等诸多方面均异于东部农区，有其自身特殊性。建设青海牧区新村依照农村的一些模式，显然不符合实际，必须尊重差异、因地制宜、正确指导。

简介：让我们先来看一组水务投资数字：2002年法国威立雅水务集团斥资约20亿资金,以净资产三倍溢价收购了上海浦东自来水公司50%股权。开创城市水业溢价收购的先河。2004年柏林水务联合体以4.8亿元的转让价格收购资产价值2.6亿的合肥市王小郢污水处理厂。2007年1月29日,威立雅水务集团与兰州供水集团签约,以17.1亿人民币高价获得兰州供水45%股权。

简介：根据国家发展改革委2014年12月2日颁布的《关于开展政府和社会资本合作的指导意见》,PPP项目分为具有收费基础、“使用者付费”的经营性项目、准经营性项目和缺乏收费基础、“政府付费”的非经营性项目,对于经营性项目和准经营性项目,

简介：民勤县第四中学在构建高中化学高效课堂教学模式的探索过程中，学习名校高效课堂模式，结合自身特点，探究出一条适合中学生的“先报后评再布置”的小会议模式型的高中化学高效课堂教学模式，并取得了一定的成效。

简介：　　林芝地委党校坐落于美丽的藏东南八一镇尼洋河畔,是林芝地区学习、研究、宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观的前沿阵地和党性锻炼的熔炉,也是在地委直接领导下,培养党员干部和理论骨干的阵地.经过18年的努力,现在的林芝地委党校已经发展成为一所集干部理论培训、国家公务员培训和干部学历教育以及马列主义理论研究为一体的干部培训学校.……

简介：进入新的学校,我接手六年级语文。班里有一个孩子邓勋,特别爱好养宠物,他对动物的热爱可以说达到了痴迷的程度。和同学在一起聊的是动物,和老师交流的是动物,就连叫他造句,都是有关动物的话题。比如,＂漆黑的夜里,我的蜘蛛一如既往地做着幽深的梦＂,＂我的可爱的蚕儿们冰冷地蠕动＂,诸如此类的造句比比皆是,有时都不得不佩服他的见解。

简介：学生们又迎来一个梦寐以求的寒假，但在这个不短的假期来临之前，学生、家长、老师却有了各自不同的打算和担忧。一个充满矛盾的“寒假现象”，再一次不可避免地摆在人们面前：

简介：学生对老师撒谎怎么办?我的经验是将计就计。学生对老师说假话必有不可告人的目的，必须设法予以制止。然而，学生为了达到欺骗的目的，总会编造事实，讲出一套使老师无法回绝的理由，以骗取老师的支持。这时老师只要将计就计，就会使学生的谎言不攻自破。

简介：忽有学生到办公室向我告状：“张玉龙写诗诅咒您!”

简介：常听有的教师说：“某些学生。你越批评他，他越不听，批评后他还我行我素，更有甚者，你批评他，他还有反感情绪。”在班级管理中，班主任对学生的教育应以表扬为主，这是毫无疑问的。但这并不意味着不能对犯错误的学生进行批评。事实上，批评同表扬一样．都是班主任教育学生采取的一种手段，爱听表扬的话是学生的共性，