简介：小学音乐教学是新时期素质教育的重要组成部分,是新课改的重点内容。教师在音乐教学过程中,要从生活的角度激发学生兴趣,让学生带着情感学习;通过丰富的教学资源,在激发学习积极性与主动性的过程中,进一步提高教学效率。

简介：作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力.面对新课改的挑战,如何让我们的数学课堂“跳动”起来呢？

简介：随着职业教育的发展,中职学校招生人数不断增多,中职新生文化基础普遍下降,对于数学而言,他们缺乏必要的数学基础知识,没有学习兴趣,跟不上学习进程,不能集中精力学习,体验不到数学的学习乐趣和成功,在数学面前变得自卑不自信,严重影响了素质的提高和人格的形成。因此,如何有效转化中职数

简介：作为高等师范专科学校的数学教师，特别是五年一贯制的数学教师，我们培养的就是小学数学教师，除了要教会学生基本的初等数学知识以外，更要教给他们《小学数学算术理论基础》和《小学数学教材教法》的有关知识。我通过对现阶段小学数学教材的研究、到本地名牌小学听数学课和《小学数学新课程标准》的理论探讨，略有感悟。因此我非常希望这篇文章能对我的学生及在职的小学数学教师的教学有所帮助。

简介：随着社会的不断进步,当前在教学领域各个学科之间都开始提倡学生核心素养的培养。初中数学是初中阶段一门非常重要的学科。为了能够让学生在学习数学方面少走弯路,获得高效的学习效果,作为数学教学工作者需要改革教学方式,抓住核心素养的理念,打造初中数学的高效率课堂。本文将针对基于核心素养下的初中数学高效课堂建立的方法进行探究,希望能够给大家提供参考。

简介：基础教育新课程改革对转变教师的教学行为、学生的学习方式提出了具体的要求.目前,国内外关于构建学导式课堂教学模式的研究取得了一些积极成果和宝贵经验,某些地市及部分县市区已经开始行动,并且有的还有所成就.加强课堂建设是深化我校素质教育内涵发展的必然结果,同时,构建学导式数学课堂教学模式必须坚持以问题为核心,以探究为主线,自主探究与合作探究相结合,学生探究与老师引导探究相结合,充分调动各方面的积极因素参与课堂教学,教学任务在探究中完成,教学目标在探究中实现.

简介：每当我们翻开孩子的作业本，看看出错的地方多半是一些最简单最基本的题目，甚至漏题没有做。有的老师苦口婆心对孩子进行矫正，有的老师大发雷霆对孩子进行训斥，而孩子却依然故我，毫无改进，这令许多老师伤透了脑筋……孩子粗心怎么办？笔者从“正视粗心大意、粗心大意的危害、粗心大意的缘由和纠正粗心大意”四方面谈谈拙见。

简介：一、主题与背景在义务教育的课堂上,教师要更多地在激发学生学习兴趣上下功夫,要通过自己的教育智慧和教学艺术,充分展示数学的亲和力,拨动孩子们的好奇心,激发学生学习的原动力,使学生变得乐学、爱学,最终达到会学.我们可以把数学知识贯穿于故事中,提高数学课堂的趣味性,以达到巩固数学知识的目的.实践品质课堂的趣乐性.

简介：识字是小学语文教学的重要内容之一，是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。所以，识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展，一直以来，小学教学沿用“教师讲，学生学”的传统方式，而新课程却要求改变过去那种死记硬背、被动学习的现状，倡导培养学生主动学习的能力、分析和解决问题的能力与合作的能力。我们应根据课改的精神，集百家之力，综合、灵活运用多种方法组织教学，彻底改变单调乏味的识字教学现状。

简介：教师需要使用高效教学策略让学生在更短的时间内完成学习目标,让学生提高学习效率,让学生得到语文成绩上的提升,进而使学生对语文学习产生成就感,保持学生语文学习的积极性,激发学生的学习兴趣,这也能为之后的语文学习打下坚实的基础.小学语文教学是非常基础的教育,提高小学生在小学语文课堂上的学习效率对于小学生扎实基础是非常有利的.

简介：课外阅读是语文教育的重要组成部分，教师要让学生逐步养成多读书、好读书、读好书的习惯，全面提高他们的语文素养。本文对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、方法的指导、习惯的培养等方面进行了探索。

简介：重庆市渝北实验小学创办于1981年，占地30余亩，现有教职工138人，教学班48个，学生2569人，是重庆市首批示范学校。学校坚持“读书明理，修身启智，创新发展”的办学理念，不断追求卓越，不断发展。形成了“发展兴趣爱好，培养小小能人”的办学特色，创建了“管理科学化、育人优质化、教师专业化、校园数字化，环境人文化”的管理模式。学校以教育科研为先导，积淀了丰厚的教育科研文化内涵，

简介：重庆市大足区实验小学创建于1952年，位于大足城区步行街，现设南、北两个校区。目前教学班41个，学生2400人，教师135人：市级骨干教师10人，区级骨干教师和学科带头人23人：属大足区教委直属小学、区示范小学和窗口学校。

简介：基于评价微课程在高中数学教学中的设计应用,本文就微课程在高中数学教学中的应用优势,围绕三点进行分析:丰富教学资源,提高教师专业素质,构建和谐师生关系。在此基础上,对微课程在高中数学教学中的应用策略进行探究,希望对教学活动开展提供帮助。

简介：本文主要以高中数学教学中问题情境教学法的应用为重点进行阐述,以高中数学教学现状为主要依据,从挑选问题进行导入,设计问题情境、结合实际生活,设置生活问题情境、充分利用多媒体,创建多媒体问题情境这几方面进行深入探索与研究。其目的在于培养学生综合素养,为学生以后的学习和发展奠定坚实基础。

简介：本文通过对中职高三数学课堂限时训练的背景、目的和原则的分析，论述了高三数学课堂限时训练的优化设计。

简介：在我国社会经济不断发展的当代社会,信息技术的发展速度也随之加快,因此,在信息化的环境下,社会各界都发生了一定的变化。其中教育事业受到的影响比较大,由于信息技术的应用范围越来越广,教师都或多或少地把信息技术融入到教学活动中来,这样教学方法的改革对于提高教学的实效性来说有很重要的积极作用。本文就围绕信息环境下中职数学教学实效性的提高进行详细的分析。

简介：一堂课要上得学生小手常举、小口常开、小脸通红，教师就要创设一种吸引来点燃学生智慧的火花，让学生显示各自的聪明才智和潜在力量，从中获得认识的快乐，成功的喜悦，音乐教学中的情景创设就是一个吸引的过程，良好的教学情景可以感染学生，使他们产生浓厚的学习兴趣，积极投身到音乐实践中去，促进情感体验。

简介：体育教育是学校教育的重要内容,是推进基础教育改革的重要内容.当前,部分体育教师在小学体育教育中存在不够重视、方法单一等情况.小学体育不仅仅是为了锻炼学生身体、增强学生体质,它也是实现素质教育,提高全民体质的基础.关键词：小学体育创新模式质量成效在小学阶段提高学生的身体素质,为学生建立强壮的体质,是学生将来发展的重要保障.体育教学效率的高低直接影响着学校教育工作的开展.因此,要十分重视小学体育教育,切实提高教学质量,让学生在掌握知识的同时拥有健康的身体.

简介：音乐能直接强烈地影响人的情感，触及人的心灵深处。因此，音乐课堂要充分调动学生的主体作用，拓宽学生的审美视野，使师生之间体验形成有效交流，共享音乐中美的情感，让音乐教学点燃学生创新思维的火种。