简介：在当代社会,非理性主义、新自由主义、实用主义、道德虚无主义、虚无主义、民主社会主义思潮等都是对军校大学生影响较大的社会思潮,正确对待这些社会思潮的影响,是加强军校大学生思想政治教育的一个重要环节.

简介：从创新精神、创造性思维、创新实践能力3个方面论述了创新能力,并着重论述了在课程教学中如何培养学生的这一能力。

简介：

简介：随着我国社会经济的发展变化和征兵政策的调整，去年底，我军迎来了一大批应届大学生新兵入伍。面对这些生于上世纪80年代后期、从校门直接走进营门的士兵群体，做好他们的思想政治教育工作，是各级党委、政治机关和每一个政工干部的重大责任。

简介：随着时代的发展，人们的生活日新月异，生活环境也日益复杂，现代文明势不可挡地改变着人们的一切，传统的观念一次又一次地受到了冲击，学生们在充分享受现代文明所带来的快乐的同时，也伴随着心理问题的产生：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等。面对这些心理问题，如果我们还一如既往地把目光定格在孩子的分数上，忽视他们的心理健康，忽视其潜能的开发，忽视全面素质的培养，那么我们给予学生的就不是理智的爱。关注学生的心理健康是培养合格人才的必要条件，现代教育模式认为教育不仅要传授知识技能，更要培养学生良好心理品质和健全人格。

简介：大学本科生的综合实习不仅可以让学生把理论知识运用于实践,而且还可以使学生在实习中得到实践的锻炼.无论从做人还是做事,综合实习对学生来说都是非常重要的.实习是培养既具备系统理论知识,又具备较强动手能力高素质科技人才的关键一环.

简介：在扼要介绍开展系列课程学习指导研究的基础上,重点论述了课程学习指导的目的、意义及主要内容.提出了军事工程院校系列课程学习指导应具有的特色,以及在实施学习指导进程中应把握的几个基本观点.

简介：本文论述了大学生国防教育的重大意义：提高国防意识；加强国防后备力量；培养“四有”新人，在此基础上，提出了开展国防教育的三种途径，增强了国防教育的效果。

简介：我军是党绝对领导下的人民军队，强化军魂意识是部队思想政治建设的永恒主题，是实现“三个确保”的内在要求。随着大规模大学生入伍，既为部队建设注入了新鲜血液，也为思想政治工作赋予了崭新课题。胡主席多次强调，要高度重视、搞好专题调研，总结经验，探索规律，不断提高大学生士兵工作水平。抓好大学生士兵军魂教育，既是胡主席重要指示的题中之义，也是各级必须履行的重要责任。

简介：鸦片战争后，留学生致力于西方近代先进科学知识在我国的传播、创建、发展，这其中包括了教学方法在我国的传播、变革与发展。对从事教学方法变革的留学生群体概貌和其形成的历史背景以及通过他们的种种行为进行论述，并从中分析出我国封建传统教学方法向西方近代教学方法学习的历史过程中，以留日、留美学生的表现最为活跃。总体来说，留日学生主要引进了赫尔巴特的五段教学法，留美学生主要引介了杜威的实用主义教学法。他们为近代中国教育的转型做出了重大贡献，也为近代中国教学方法的变革发挥了至关重要的作用。

简介：意志品质是人们为达到既定目的而在行动所表现出来的自觉克服困难的心理过程.意志品质具体表现在鉴定的目的性;顽强性和果断性;勇敢创新精神.在体育教学中能否体现出意志品质的培养和有目的的是学生克服各种各样的困难完成意志行动,这对提高教学质量有很大的促进和发展作用.

简介：采用调查问卷的方式对军校大学生英语学习倦怠状况进行调查。结果显示：军校大学生英语学习倦怠处于中等程度,男生的英语学习倦怠显著高于女生,不同专业、不同年级的学生在英语学习倦怠上没有显著差异。

简介：随着国家兵役政策的深化改革，越来越多的大学生步入军营，部队兵员结构发生显著变化。大学生士兵作为改革开放实践的直接参与者、信息时代的优先体验者、和谐社会建设的最先经历者，他们在价值理念、思维方式、行为习惯等方面都富有鲜明的时代特征。大学生士兵展示出的鲜明群体特征，根源于时代背景的多元性，

简介：该文通过对大学生就业心理机制维度构成及就业心理偏差原因的分析,提出了纠正就业心理偏差的应对方案.

简介：江苏省如东县马塘中学退休教师杨光源退而不休,他创建了＂马塘夕阳红助学基金会＂,并于2015年开始组织实施＂向中学生赠阅《大江南北》杂志、开展千人阅读活动＂的计划。两年来,一直向马塘中学初一、初二和高一年级的52位优秀学生干部赠阅《大江南北》杂志,并由这些优秀的学生干部带动班上的同学纷纷加入到阅读的行列中来。

简介：正确指导学生的学习方法是教师教学中的一个重要环节,对提高教学质量有着举足轻重的作用.教育心理学告诉我们:学生有心理个别差异,则其中的一个方面是能力的个别差异.人们在知觉、记忆、言语和思维等方面都表现有能力的个别差异.例如:有的人知觉属于综合型,他的知觉具有概括性和整体性.但是,分析问题的能力较弱.有的人知觉属于分析型,他的特点是有较强的分析能力,对细节感知清晰,但综合能力差.第三种人的知觉具有上述两种类型的特点,为分析综合型.在记忆方面,有人善于视觉记忆,有人擅长于听觉记忆或动作记忆.

简介：创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新性人才为基本价值取向的教育。在英语教学中，应大力推行实施创新教育，激发学生的创新性思维，引导学生进行创新性学习，从而提高学习效率，获得最佳学习效果。教师要“授之以渔”，营造创新环境，有效培养学生和创新思维能力及创新意识。

简介：在目前高等教育体制下培养创新人才方面存在着教育观念陈旧、教育方法和手段落后、实践教学环节薄弱以及过死的教育管理制度等问题。新形势下学生创新能力的培养应从树立创新观念、培养学生的科学思维能力、改革教学方法和手段、改革管理制度等方面入手。垒面培养大学生的创新能力。

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