简介：当我试读了《论语》的两个典型语段之后，在重新理解孔子治国安邦思想的同时，不无惊奇地发现孔子的思维方式原来都可以用思维科学的理论作出合理的解释，甚至可以作出心理逻辑的刻画。在“和为贵”一章的解读中，我已说明，孔子的思维方式实际上达到了辩证思维的高度。在“正名为先”一章的解读中，我已先行指出孔子的思维方式显示出形式（逻辑）思维的成熟，并处在当时代的世界的前列。现在我将作充分的分析说明。

简介：在田运教授的《思维论》中，反映同一律作为思维的基本规律是这样被表述的，它“指在思维的结果中，映象必须和对应的存在相一致(同一)，不能相矛盾。”(《》要点》，第4页)。与形式逻辑的三个规律相对应，《思维论》还提出了反映同一律的三个公式。田运教授对问题的思考和分析非常细致，将思维的基本规律公式化，也是一个非常有益的尝试。下面提出几点自己对这个问题的并不成熟的想法。

简介：一对非常投缘的恋人，因为一件并非严重的事情，相互之间产生了误会，在双方一度僵持，又不明原委的情况下，一方悄然间出走。突然一天收到了对方的信息，大意是，因为这次误解，已经丢弃多年的生活习惯，在那一天得以破例了。看到信息的瞬间，心碎的痛楚便弥漫开来，泪水肆无忌惮地狂奔而下。短短几天的时间，竟如同几个世纪一样漫长，在逝去的分分秒秒中，搀杂了太多的焦虑与烦躁，食不甘味，寝不能眠。人世间几多悲欢离合，情仇恩怨，偏偏是只有经历了“为伊消得人憔悴”，才明白被感动是一种怎样的心颤；经历过痛苦的煎熬，才明白内心深处在乎的依然是深深信赖的那个人。不经历风雨又怎能见彩虹。真正的情感，就如同健康一样，不到丧失不会明白它的价值。也只有经历了失去才懂得珍惜，也才有机会回味相处时的温馨静谧，心性相知。

简介：火车上，同座的是一对母子，黄昏时分，母子俩开始有些坐立不安，而儿子在窗玻璃上把脸都贴扁了，张望着。

简介：我们站在教堂的塔顶。父亲将我带到这个离我们在罗马的家不远的意大利小镇上来，我不知道为什么。

简介：奥利弗·B·亚当斯原来只是新英格兰一家小杂货店的伙计，然而，通过自己的努力，他取得的成绩令人刮目相看。所有的这一切，缘于亚当斯给过自己一次失败的机会。

简介：有个叫詹姆斯的推销员，来到：一个小城镇，拜访一位房地产经纪人，想让他参加一门名为“销售与商业管理”的课程。

简介：六岁之前，我没有回过家。准确地说，我没有去过那个有父母在的、被称之为“家”的地方。我出生在那个重男轻女的时代，而且很不幸，我是家里的第二个女孩。所以一生下来，我就从出生的地方直接被抱到了姑妈家，甚至没有来得及看亲生父母一眼，没有在本应该属于我的家待一秒。此后，我就在姑妈家住了下来，但并没有叫姑妈为“妈妈”——父母觉得我是他们的骨肉，他们没有打算抛弃我，想等到条件合适的时候接我回去。

简介：一只青蛙，住在井里。孤独、寂寞——没有伙伴，没有亲属，没有组织，每天除了吃井里少得可怜的虫子，喝还算干净的井水，就是偶尔的呱呱呱——自己叫给自己听。青蛙不明白，自己为啥来到这口井里，但是跳不出去——井壁光滑，井有两丈深。终于有一天，青蛙干脆跳进水桶，被人提了起来，趁打水人不注意，从水桶里蹦出，蹿入草丛。

简介：有个勘探小组在原始森林里迷了路，食物和饮水都已用尽，只好用野果草类充饥。大家疲惫而迷惑地寻找着出路，绝望一步步逼近。然而祸不单行，勘探小组组长、德高望重的老教授一病不起，无法救治。弥留之际，老教授用颤抖的手从地上摸起一块鸡蛋大的石头，用尽力气断断续续地说：“这块矿石很有……价

简介：

简介：一位专门收藏邮票的收藏家,无意中在一个边远僻静的小山村发现了一张非常珍贵的邮票,惊喜之余,他开始思考低价购买邮票的对策。他先是与邮票的主人——一个淳朴憨厚的中学生闲扯聊天。聊着聊着,他便假装不经意地说

简介：在欧洲，当时有一位让人心疼的大师，那就是西班牙的塞万提斯，《堂吉诃德》的作者。他的生平，连随口讲几句都很不忍心。

简介：人的生命旅途中，充满了责任、期盼和压力，因而，承受便是一种需要了。我们不可能也绝不会毫无负载地完成生命的旅行，不可避免地会遭受各种挫折与不幸，因此，就必须学会承受，承受我们需要承受的一切。

简介：科隆老城的档案馆一年前塌了．当时大部分专家都认为是在建的地铁工程导致的。经过整整一年的检查，结果比塌馆还震撼，修地铁不是造成去年灾难的直接原因，但地铁工程本身就是一场灾难。检查发现地铁隧道仅由不到实际所需两成的钢筋支撑着，水泥的质量也远低于安全要求，这是一项可能引发塌城的超级豆腐渣工程。

简介：前不久，乌克兰的顿涅茨克在洋洋洒洒的飞雪中，迎来了世界撑杆跳高室内赛的盛典。虽然已是春天，但顿涅茨克的寒风依然狰狞。一大早，体育馆内就已座无虚席了，人们都在交头接耳谈论着一个人，她是人们冒着严寒来到这里的唯一理由。

简介：有的人感觉原来的好朋友“铁哥们儿”被提拔当了领导以后，开始有了官架子，于是认为此人忘恩负义。其实不然，这是由于没有意识到朋友之间原有的或新出现的心理距离，而使人际交往出现隔阂。

简介：我是一个长期从事数学教育与数学史研究的退休老教师，对思维科学研究有着浓厚的兴趣。从1984年以来，我已经先后参加过全国各省、市、自治区的思维科学研究学术讨论会不下十次了。钱学森教授是我国最早明确主张把思维科学当作一门多学科的综合科学系统科学来研究的伟大科学家，一是他极力倡导建立我们中国的思维科学体系，并做了许多开拓性的工作取得了巨大的成绩。他还明确地教导我们：“我们研究思维科学最终是要为社会主义服务的。”

简介：思维训练，是指通过有计划有目的地为提高思维能力、改善思维品质所进行的教学和训练活动（见田运：思维辞典405页）。思维训练是思维科学在教育中的应用。

简介：金兰先生对我的一篇文章提出了批评，对大脑存在着一定分工的看法提出了疑问。我非常欢迎对我的批评。思维科学不同观点的讨论、批评，对于思维科学的发展是有益的，对我的学术成长也是有益的。因此，我感谢他对我的文章的批评。也希望在思维通讯上有更多的批评和讨论的文章，以推动、发展思维科学的研究。不过，对于大脑工作机制中是否存在着分工定位的情况，我觉得不能简单地否定。