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简介：摘要每位教师总期望自己一个问题抛出后，能引起学生思维的激荡，能激发他们对此问题的各种看法或引起某种热烈的大讨论，形成互动、生成性的课堂效果。除了教师和学生都应积极的配合之外，教师作为课堂的指导者和参与者，教师所提出的问题是形成有效性课堂的关键之所在。

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简介：摘要小学生作文教学的关键在于引导学生快乐生活，留心观察，积累生活素材，培养兴趣，通过循序渐进的训练，帮助学生由会说到会写，从而达到快乐写作。

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简介：摘要只要我们用爱用心去阅读，一定会读懂每一个孩子的心。

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简介：摘要班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。

简介：摘要数学素养是指人们通过数学教育及自身的实践和认识活动，所获得的数学知识、技能、能力、观念和品质的素养。小学生数学素养的构成包含两个方面，一方面是基本的数学知识与技能，即具有适应日常生活和进一步学习所必需的数学基础知识和基本技能。另一方面包括数学意识、数学思考、数学交流、数学应用以及数学人文精神等方面。提高学生数学素养是提高民族素质、丰富人才资源这一战略的重要组成部分，也是社会发展与经济建设的需要。《全日制义务教育数学课程标准》在阐述数学教育的作用时明确提出要培养学生的“数学素养”。

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简介：摘要学生社团是校园文化的重要载体，是学校第二课堂的重要组成部分。参与学生社团活动是学生丰富校园文化生活、扩大求知领域、锻炼交往能力、丰富内心世界的重要方式。目前学生社团活动与学生自主成长方面，不管是从成员还是从活动的开展上讲，基本都以学生兴趣为主，学生的自主性发展不够。本文站在作者的立场上，通过观察、参与、座谈我校部分社团成员、借鉴网络上其他中职学校社团建设的情况、在辅导老师的帮助下，综合分析我校在社团建设方面存在的一些问题。进一步探索学校社团管理中培养学生的自主发展能力的方法与途径，使社团成为我们广大学生活动、成长、发展的集体。