简介：越来越多的语言学家和教学工作者已认识到语境的重要性,尤其是语境对词汇教学的指导意义和重要作用.只有使词汇教学和语境结合起来,才能帮助学习者掌握词汇的确切含义,并运用所学词汇灵活地交际.

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简介：兴趣是最好的老师，在有限的教学时间内让学生有兴趣地去识记单词是每位英语教师的基本职责。

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简介：词汇是语言学习的基础，新教材最明显的变化就是词汇量的增加。因此，怎样有效展开英语词汇教学将直接影响到学生对英语知识的理解和掌握。为了帮助学生能够更有效地记忆单词，本文依据新教材的特点和英语语言学习方法来阐明了词汇教学的重要性，提出了有效的教学方法。

简介：词汇学习是外语学习的焦点所在，也是外语学习中最基本、最重要的组成部分它是提高阅读、听力等接收性技能及口语、写作、翻译等复用式技能的前提，而词汇记忆则是外语学习者最能的问题。学习者常常花大量的时间记忆、背诵单词，但往往是这后不久就遗忘。因此，怎样帮助学习者掌握词汇记忆的技巧，让学习者在短时间内记住大量的词汇并准确应用于口语、翻译接待方面则是一个急待解决的问题。

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简介：介绍了英语词汇教学的新方法──列举归类法。通过列举、归类和讨论，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

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简介：讲解词汇搭配一向是俄语教学中帮助学生理解词义和掌握词的用法的重要手段之一。在精读课教学中,教师为讲解一个词,往往列举许多词组,并将其笼统地归结为词的搭配。词的搭配产生词组,这是无疑的。但能不能反过来说,所有词组都是词汇搭配的结果,换言之,词汇搭配的结果同词组是不是内涵和外延等同的概念?从目前国内俄语精读课的教学实践来看,实际上肯定了上述说法。一些苏联学者也认为,所谓动词的搭配,是

简介：摘要：我所执教的学校是一所乡镇中学，由于小学英语专业教师的缺乏，这里大部分小学都没有开设英语课程，所以学生的英语水平不高，甚至为零。而现行的仁爱版英语教材词汇量很大，学生学起来比较困难，记忆也就更困难。每位英语教师都很清楚：学生只有储备一定数量的英语词汇，方能进行接下来有效的英语学习。因此，英语教师在英语教学中要不断探索研究创新，去攻破词汇教学和词汇记忆教学的大难题，让学生正确有效的学习和记忆单词，就更能有效地进行英语学习。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学语文教学中的词汇教学策略。词汇教学是语文教学中重要的组成部分，对学生的语言能力和阅读理解能力发展具有关键性影响。本研究综合了相关文献，分析了现有的词汇教学策略，并提出了一些有效的教学方法。研究结果表明，针对学生的学习特点和需求，词汇教学应注重以下几个方面：词汇选择的准确性、多种教学方法的结合运用、语境和情境的引入、词汇的系统化和渐进性教学。此外，教师在课堂教学中的角色也被发现是至关重要的，他们应该充当引导者和促进者的角色，激发学生的学习兴趣和积极性。通过本研究的结果，可以为小学语文教师提供一些实用的指导和建议，提高词汇教学的有效性。

简介：摘要本文分析了英语词汇教学的误区并提出了开展有效词汇教学的策略。

简介：词汇是语言的建筑材料，词汇教学是英语教学中的一个重要环节。新课标高中英语词汇教学有了更高的要求，也带来了新的挑战。这些都要求教师必须寻求一种新的词汇教学策略。本文就新课标高中英语词汇教学做了探析，并提出了一些词汇教学的方法及其策略。

简介：教师在词汇教学中应当尽可能使词的意义,释义中make和become两个不同的动词表明increase,了解并掌握词汇的译文是学习外国语的基本目的之一

简介：就是要在英语学习中,observe sb.doing sth.的用法 中,它是在英、汉两种语言中对词汇的搭配、词序 、修辞方法诸方面的比较

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