简介:【摘要】目的:研究三级质控体系在医院护理质量管理中的应用与效果评价。方法:在2021年1月至2022年1月期间进行常规医院护理质量管理,为提升医院护理管理,我院由2022年2月至2023年2月分别由护理组长、护士长及责任护士组成三级质控体系,对医院护理管理质量进行有效控制。对比三级质控体系实施前后的护理质量考核结果及患者满意度。结果:管理后的护理考核结果相比管理前,具有显著优势(p<0.05),有统计学意义,管理后患者满意度结果相比管理前,优势明显(p<0.05)。结论:护理质量控制是护理安全的核心内容,也是衡量医院整体护理水平的重要标准,护理质量的好坏还反映医院护理管理水平。结果表明,实施三级质控体系后医院的护理质量明显提升,护理质量考核结果更好,更有利于为患者服务。
简介:摘要随着现代社会的不断发展,关于精神科的护理工作在对精神病患者治疗方面的作用也越来越大。现在医院三级护理评估可以准确的分析出护理工作存在和潜在的问题,从而指导护理人员采取相应的措施,并且做到有效的预防,促进精神病患者早日康复。
简介:摘要目的分析三级护理教学管理模式对ICU护理教学的影响。方法从2016年1月至2017年12月入该院ICU实习的护理实习生中抽取60名,随机分为传统组和试验组,各30例。传统组采用传统护理教学管理模式进行教学,试验组在传统护理的基础上采用三级护理教学管理模式进行教学。对比分析两组护理实习生不同教学方法下教学效果的差异性以及学生满意度等情况。结果试验组护理实习生的临床理论知识考核成绩得分、临床实践能力考核成绩为得分、基础护理技术操作考核成绩为得分、临床护理安全管理考核成绩为得分、临床紧急事件处理考核成绩为得分,急救护理考核成绩为得分,均明显高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护理实习生教学满意度(96.67%)高于传统组(53.33%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论三级护理教学管理模式在ICU护理教学中的应用价值显著,可明显提高教学效果和教学质量,提高护理实习生的满意度,可推广应用。