简介：摘要晋中南地区民居的建筑形式和空间构成，在很大程度上受地域文化的影响，朴实厚重、规矩方正而分隔灵活；同时，在空间序列的安排上缜密大气、脉络清晰而收放自如。本文逐一描述了建筑构成的各种要素，如倒座、厢房、正房组成内容，并分析了空间布局的独特风格，清晰阐明了晋中南传统民居的形式。

简介：网络问政是网络参与型、互动型的政府信息化阶段的突出标志,是电子治理模式的一种体现。中国的网络问政可分为领导或者官员推动的姿态型网络问政,利用网络交流平台的引导型网络问政以及由于舆论或者网络性事件导致的压力型网络问政三类。政府需要充分把握网络媒介的差异及网络生态的趋势,探索制度化的网络问政体制机制。

简介：温和文雅的迈克尔·凯恩爵士在银幕上妙语连珠,曾与诺埃尔·考沃德、劳伦斯·奥利维埃、肖恩·康奈利抗衡。但这位演员从不允许公众忘记他原名莫里斯·約瑟夫·米克尔怀特,出生在伦敦南部的一个普通家庭,父亲是海鲜市场的搬运工,母亲是按日取酬的杂役女佣。

简介：摘要隐性采访以其独特的视角带来了与众不同的事件真实感，将受众从未遇见过的、从未预料到的真实画面进行全景式的展现。然而，媒体逾越法律的鸿沟而侵犯他人的隐私权、名誉权等人身权的事件也时有发生。本文从多角度、多侧面和多层次对隐性采访的负面效应进行分析，力图构建出一个媒体自律、政府法律监督以及受众外部监督共同作用下的媒体采访规范制度。

简介：4月11日，深圳市史志办集中培训（1949--1979宝安文化人口述史》大学生访谈员。来自深圳大学、暨南大学深圳旅游学院的10名大学生访谈员参加了培训。地方志处处长周华为同学们讲了关于宝安县历史沿革以及1949-1979年宝安县政治、经济、文化发展脉络的一课，并对口述历史作了学科介绍．提出工作要求。相关口述史采访工作正式启动。

简介：一各有关会议精神1去年年底的会议1．1中央经济会议：加大强农惠农富农政策力度，加快农业科技进步，努力促进农业增产、农民增收、农业发展。1．2中央农村会议：把推进农业科技改革发展作为明年三农工作的重点。1．3全国农业工作会议：重点抓好农业等“菜篮子”产品生产．

简介：实习实践环节是对外汉语专业人才培养的重要环节，但是实习实践环节在对外汉语教学中没有得到应有的重视，在一定程度上影响了对外汉语专业的教学质量。所以充分认识实习实践的意义，强化实习实践环节是至关重要的，本文对我们通过五种途径开展实习实践活动的尝试进行了初步总结和探讨。

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简介：摘要在诸多教学环节中，复习是极其重要的一环。本文主要探讨如何把握初中物理复习课，进行有效的复习，进而全面提高复习质量。

简介：算法初步虽是新课标新增的内容。但其与传统的知识有着密切的联系，因此，在高考中算法常与其他知识点整合进行考查，体现了高考“在知识网络交汇处设计试题”的命题原则．在实行新课标高考省市的高考试卷中，算法是必考的知识点，通常以选择题或填空题的形式来考查．

简介：合理选择方案开展甩挂运输的根本目的是减少牵引车在装卸货环节的停歇时间。从而增加牵引车运行的时间效率，提高车辆运输生产率。因此，道路运输企业在组织甩挂运输时，必须合理有效地设计甩挂运输方案。

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简介：为得到适合山区人行索桥的合理结构形式，通过对目前大部分山区人行索桥安全隐患及事故的调查，并对悬索桥和索道桥进行理论计算和对比分析，提出索桁结构概念。索桁桥结构由上主缆、下桥面缆索及吊杆组成，通过在空载下张拉下桥面索形成一个类似桁架结构的空间体系。通过对索桁桥、悬索桥、索道桥3种结构形式的对比分析可知，在山区修建人行索桥采用索桁结构体系是比较合理的，索桁桥可以降低活载挠度，节省工程造价。

简介：生产力的发展使人们的劳动形式发生改变，办公室工作增多，重体力劳动减少。另—方面，生活、医疗条件的改善使人类寿命增加。这都使人类疾病谱发生了很大的变化。近年来，颈椎病的发病率逐年增高，并且有年轻化的趋势，这种退行性病变原本在中老年人高发，现在30岁甚至不到30岁的年轻人也有很高的发病率。

简介：如果说沧桑的学术积淀是一所高校的血肉，那么丰厚的文化底蕴则可以称之为一所大学的风骨，高校的灵魂被融入其中代代传承。学生，是校园文化的主人，年轻鲜活的头脑在自由的空气中尽情呼吸、肆意翱翔，是他们突破创新、碰撞出绚烂的思想火花，创造了丰富多彩的校园文化生活。校园文化是神奇的，它让拥有梦想和活力的年轻学子在一片纯净的土地上自由地交流、畅快地讨论，更使他们在这里水乳交融、共同进步。

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简介：数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型，它是新授课的补充和延续。练习课是以巩固数学基础知识，形成解题技能、技巧和培养学生运用所学知识解决实际问题为主要任务的课。

简介：摘要数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型，它是新授课的补充和延续。练习课是以巩固数学基础知识，形成解题技能、技巧和培养学生运用所学知识解决实际问题为主要任务的课。

简介：数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型，它是新授课的补充和延续。练习课是以巩固数学基础知识，形成解题技能、技巧和培养学生运用所学知识解决实际问题为主要任务的课。练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动；