简介:【摘要】课堂是演绎师生智慧的舞台。在教学过程中,提倡用多把尺子衡量学生,重视学生的个性差异和学习潜能。 万丈高楼平地起,作为一名小学英语教师,我们更要引起高度的重视,让学生打好坚实的基础。高效率的课堂是教师永远追求的目标。 课堂上通过多主体有效互动评价,充分发挥评价的多种功能,引导学生主动参与、自主成长。实施多元评价,更能激发课堂生命的活力 ! 我们要把如何培养好学生的学习兴趣,养成良好的英语学习习惯,培养一定的信息素养和英语语感作为我们教学的主要目标。 对于小学生学生来讲,恰当并适时的评价是至关重要的。激励性评价能不失时机地给不同层次的学生以充分的鼓励和赞扬,使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验,让学生在课堂评价中快乐成长。