简介:摘要音乐教育随着时代的发展越来越被人们所重视,它能促进大脑发育和提高阅读能力。在音乐教学中,一般采用图片的形式,这样比较直接,但是幼儿在教师组织的教育活动中由于缺乏兴趣,预期的活动目标很难达到。幼儿心理学表明幼儿对教师提供的一些运动着的或者色彩鲜艳的物体比较感兴趣,注意力也相对集中。而《新纲要》中也指出,教师应以多种形式有目的、有计划地指导幼儿生动、活泼、主动地进行活动。
简介:【摘要】:本文旨在探讨基于画面感培养对于初中记叙文写作中高阶思维与个性化发展的重要意义和路径。通过分析画面感与写作的紧密关系,阐述了如何利用画面感的营造来激发学生的高阶思维,如联想、想象、分析、综合等,并促进学生在写作中展现出独特的个性化表达。文中提出了具体的教学策略和方法,为初中语文教学中记叙文写作的提升提供了有价值的参考。