简介：教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》,在五大领域的'社会领域'板块中指出:幼儿在与成人和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何看待自己、对待他人,不断发展适应社会生活的能力。因此幼儿的自我概念(即如何看待自己)是其中的重要组成部分和首要任务。在随后的教育建议中明确指出应'关注幼儿的感受,保护其自尊心和自信心'。《指南》提出,在使用时应遵循'幼儿的发展规律和学习特

简介：

简介：人在社会中生存需要自尊的实现与他尊的落实。两者相辅相成，互相促进，互相支持。对人格尊严的自身追求、人际间相互的承认与尊重应成为公民生活的法则，这种自尊与他尊的追求与实现也正是人格尊严得以实现的必经之路。

简介：近些年来,由于国产故事片市场萧条,人们对此现象作了不少探讨,普遍认为提高影片的质量至关重要。在这个问题上,建立导演制度十分重要。现在,什么人都可以当导演,只要解决摄制经费就行。常常从报刊上了解到,某君或某女士心血来潮,想要导演电影了。他们既无从事电影工作的经验,又无电影艺术的造诣,只是想“玩电影”。电影果真是可以

简介：在即将来临的新年之际，就让我们这些辛苦了一年的孩子们感受一下家庭温暖和亲朋的爱抚吧!“经典三问”这类“关心”的问话，真的很让我们伤自尊。

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简介：为了研究和比较父母教养方式与儿童自尊发展之间的关系,对河北省张家口市张北县两所小学的373名高年级儿童进行了自尊和父母教养方式的问卷调查。统计分析结果显示：1.儿童自尊发展和父母教养方式各因子之间存在着极其显著的正相关或者负相关;2.高自尊组和低自尊组的儿童在父母教养方式的多个因子上存在着显著的差异,表明父母教养方式对儿童自尊有较好的预测作用;3.运用因素分析法对两组儿童父母教养方式进行分析,发现其在更为抽象的层次上存在差异。

简介：内隐自尊这一概念提出以来,内隐自尊与外显自尊的关系一直倍受研究者关注。传统观点普遍支持自尊的双重分离说,认为内隐自尊与外显自尊是两个相对独立的结构,只存在低相关。但是两者之间的关系似乎并不那么简单,双重分离说也因此受到一些研究者的质疑与挑战。文章在教学情景下就此展开讨论,以期进一步澄清两者之间的关系,在此基础上提出了这一领域中存在的问题和未来的研究方向。

简介：近几年关于老人的话题，总会因为又有一个老人倒地之后被年轻人扶起来，然后这个好心的年轻人或天真有爱的娃娃就等于给自己认领了一个干妈或干爹，并非自愿的。故事的始作俑者是南京某地判下的一个路人议论纷纷的案子，据说有人做了一回雷锋扶起了一个老人，据说老人言之凿凿自己是被该青年撞倒，然后法院判下来一个赔偿决定。

简介：采用中介性调节分析方法,探讨了青少年外显自尊、内隐自尊、完美主义和自尊稳定性的关系。研究发现：外显自尊通过在乎缺点这一中介变量影响着自尊稳定性,外显自尊与自尊稳定性之间的关系不存在追求高标准的中介作用;内隐自尊调节着外显自尊和在乎缺点、自尊稳定性的关系,在低外显自尊者中,内隐自尊低者倾向于在乎自己的错误,表现出较高的自尊不稳定性;外显自尊通过在乎缺点影响自尊稳定性的间接效应在低内隐自尊者中更为明显。进一步的研究应考虑内隐自尊稳定性在自尊研究中的作用。

简介：目的探讨群体认同、群际威胁、个体自尊和集体自尊四者的关系,并进一步研究群体身份对中介模型的影响。方法采用群体认同量表、个体自尊量表、集体自尊量表、现实威胁量表和象征威胁量表,对西南大学452名学生进行调查,并对调查结果进行分析。结果城市大学生的群体认同和个体自尊量表得分高于农村大学生,现实威胁和象征威胁量表得分低于农村大学生,差异均有统计学意义（P〈0.05）。城市大学生与农村大学生的群体认同与现实威胁和象征威胁均呈正相关（P〈0.01）,群体认同与个体自尊均呈负相关（P〈0.01）。集体自尊与群体认同和象征威胁之间的关系有群体差异,其中城市大学生集体自尊与群体认同呈正相关（P〈0.01）,与现实威胁呈负相关（P〈0.01）,与象征威胁的相关性不显著;农村大学生的集体自尊与群体认同相关性不显著,与现实威胁和象征威胁呈负相关（P〈0.01）。城市大学生现实威胁感知中集体自尊的中介作用显著（P〈0.05）,象征威胁感知中个体自尊的中介作用显著（P〈0.05）;农村大学生象征威胁感知中个体自尊的中介作用显著（P〈0.05）。结论个体自尊和集体自尊在群体认同和群际威胁的关系中起着中介作用;现实威胁对于大学生群体来说更多的是集体威胁,象征威胁对于大学生群体来说更多的是个体威胁。

简介：摘要 目的 分析人文关怀结合安宁疗护对晚期肿瘤病人心理状态及自尊水平的影响。方法 选取2019年10月--2021年10月期间我院收治的66例晚期肿瘤病人为研究对象，运用随机数字表法将患者分为两组，设置为研究组和对照组，分别接受常规护理和人文关怀结合安宁疗护。对比两组患者护理效果。结果 研究组患者护理后负性心理状态评分低于对照组，自尊水平评分高于对照组，组间差异明显（p

简介：摘要 目的 分析对晚期肿瘤患者实施人文关怀+安宁疗护的价值。方法 选取我院收治的晚期肿瘤患者作为此次的观察对象，共计40例，均于2023.03-2024.03参与研究，并依据随机法行分组处理，一组设为对照组，开展常规护理，一组设为观察组，开展人文关怀+安宁疗护，对比两组不同的护理效果。结果 心理状态评分，护理前对比无明显差异（p>0.05），护理后观察组的评分明显低于对照组，对比差异显著（p<0.05）；自尊水平，护理前对比无明显差异（p>0.05），护理后观察组的水平更高，与对照组相比差异显著（p<0.05）。结论 对晚期肿瘤患者实施人文关怀+安宁疗护的效果理想，值得推广。

简介：【案例回放】我曾担任初一（2）班的班主任。刚接班不久，发现学生林强（化名），是一个活泼、好玩的学生，学习比较散漫，喜欢拖拉作业，双休日的作业几乎没有一次能按时完成的，经常向老师请假说生病不来上课，而对老师的批评教育却不屑一顾，甚至充耳不闻。

简介：今年的教师节我收到了一条短信．那是一位我曾经“伤害”过的孩子发来的，他说：老师，在外漂泊打拼的日子．时不时遭到别人的误解甚至是辱骂．我心中的委屈难以诉说．我多么渴望他们跟我说声对不起÷回头想想。那时被你误解．

简介：说到自尊，人们往往想到的是人的自我尊重。这自然是不错的。如果人自己不把自己当回事，恐怕难以受到旁人的尊重。但是，最近看到两位大师的逸闻，方知道，尊重别人，特别是尊重你的属下和学生，才是真正的尊重自我，或者说，你的自尊是存尊重别人中实现的。

简介：久而久之，受到更多压力的贫困生更容易成为心理贫困、学业贫困、社交贫困、精神贫困等“多困生”。

简介：

简介：<正>自尊心对于幼儿的心理健康以及积极的人际关系起着重要的作用。健康的自尊心能帮助幼儿更有利、更恰当地迎接挑战、抓住机会和追求理想,而自尊心削弱会使幼儿产生自卑心理,如自暴自弃、意志消沉、胆怯、缺乏勇气和动力,导致社会适应能力差、容易产生心理疾病或某些反社会行为。因此,自尊心具有保护自我人格完整和积极的心理

简介：幸福的恋爱包括三个重要要素：激情、亲密和承诺，恋爱承诺对于长久维系稳定的亲密关系、增进恋爱中的激情和亲密都有重要的作用。本研究通过对大学生样本的调查，分析自尊在恋爱承诺中所起到的作用。采用问卷调查法对湖北商贸学院共627人进行随机抽样，得出结论自尊水平与恋爱承诺有着显著影响。