简介：传统的课堂教学中学生没有发言，没有质疑，能做的只是看表演，抄黑板等工作。与培养学生的思维能力、创新能力等各种能力的课程要求不相符。学生的各种能力只有在“动’’中才会有发展，真正让课堂教学活动变成学生的活动的场所,所以在课堂上一定要让学生动口、动脑、动手。

简介：培养学生的创新精神与创新能力，要从小抓起，从课堂教学抓起，让课堂教学“活”起来，让学生充满激情，思维活跃，勇于探索，真正成为学习的主人，表现自己的特点，发挥自己的特长，获得更多的成功机会，成为21世纪所需要的创新型人才。那么，在英语教学中怎样才能让课堂教学“活”起来呢？

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简介：余活力(1930～2000)，原名余长学，云南省石屏县宝秀乡许刘营村人，出生于一个贫苦农民家庭。在全家节衣缩食和老师支持帮助下，读完小学，并考上了石屏师范附中。在附中就读期间，受进步老师影响，1946年参加了地下党组织的“读

简介：<正>香港作家张小娴说,“爱情是最好的春药。”这是对完美性爱最好的诠释。想在床上发挥百分百的“战斗力”,不一定要吃什么壮阳药、煲什么补品才有效。其实,只要平时多做健身运动,多留意日常生活和饮食习惯,一样可

简介：开学啦，开学啦!新学期，新活力!PPZ正扳着手指头＋脚趾头，在数新学期里的新愿望呢!这些活蹦乱跳的愿望，鹏鹏可不会独自享受的，鹏鹏专邀请你一起来分享——来玩填字游戏吧。填完整后，你还会发现一个小小的惊喜哦。

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简介：什么是细节？从字面上的理解，细者，小也；节者，单位或要点也。《汉语大词典》把它诠释为细小的环节和情节。写文章需要感人的细节描写，教育教学也同样需要细节的刻画。教育活动主要是由教育教学事件和教育教学行为构成的，而构成教育教学行为外显的最小单位就是教育教学的细节，也可以说细节教育教学行为的具体分解。

简介：摘要：汽车时代的到来，城市机动车保有量越来越大，街道的规划建设，往往“以车为本”。不仅交通性的快速路、城市主干道如此，就连生活性的城市次干道、支路也忽视了服务市民的公共空间属性，街道缺乏活力，远离市民的日常生活。本文就如何塑造充满活力的街道，提出切实可行的对策。

简介：课堂教学应该尊重生成性教学资源,生成的课堂是彰显活力的课堂。课堂教学是一个有计划有目标的教学活动,课堂教学必须要预设,但教学过程又是一个渐进的、多层次、多边性的活动,它不可能

简介：“啪啪啪……”从我们班的教室里传出了阵阵掌声。咦，为何这么热闹？只见陈飞同学笑眯眯地走上讲台，口中振振有词，双手还不时地比划着。同学们时而凝神深思，时而点头微笑，时而踊跃争辩。

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简介：摘要语文课堂是教师教、学生学的主阵地，如何在这个主阵地上取得胜利，是教学者们长期研究的话题。特别是在新课程下，农村初中的文科教学相对薄弱，因此如何打造课堂教学活力，最大限度实现有效教学？本文根据笔者在教学实践中的体会，用鲜明的实例总结出打造课堂活力的六种方法。

简介：摘要新课程改革倡导主动、合作、探究，因此必须要求教师转变传统的教学理念和方法。教师组织课堂教学不应从教出发，必须从学生的学出发。教师让学生参与其中，在参与中有快乐、有想象、有激情，这样不仅发挥了学生的主体作用还开发了潜能，同时激发了学生的兴趣和热情。让学生感受到老师的关心和期待，感受到教室就是自己的家的主体意识，一种亲切感、自豪感油然而生，形成了思想、知识、情感、能力交流。

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简介：看到题目，大家马上就能想到今天我要说的正是很流行的所谓“滑板”。细心的同学可能就会问了：明明就是滑板嘛，干嘛还加个引号，还说是“所谓”的？难道它不叫滑板吗？

简介：6：30——＂砰＂!一声巨响打破了早晨的宁静。＂起床!六点半了!＂妈妈大吼一声。我立马清醒过来,连忙穿衣、洗漱,一转头,妈妈早已打扮完毕,头发一甩,外套空中一挥,扣子一系,耳环一戴,嘴里噼里啪啦吐出今日的温度、天气、空气质量,需不需要加外套,之后高跟鞋一踩,手表一戴,又大吼一声：＂吃饭!＂6：45——我马上向餐桌跑去,只见干净的桌子上放着牛奶和面包,一个白色的碟子成为了桌子上的亮点。妈妈一拉椅子,一坐,手里拿着今日时尚指南。

简介：2002年7月1日，盖州市检察院审查批捕科主办检察官王军被市委评为2000年至2002年度优秀共产党员。面对这一荣誉，还有抽屉里珍藏的那些荣誉证书和奖章，年届不惑的王军百感交集，久久不能平静。作为一名检察战线上的老兵，他已经默默耕耘奉献了20个春秋。

简介：聆听名师的课堂，一种如沐春风的感觉油然而生。细细品味，那精练准确、变化多样、诙谐幽默的评价语不禁让我们深深折服。也正是这精准、诙谐的评价语对学生产生了肯定激励、解惑释疑、点拨导向等作用，它深深抓住了学生的心，让学生主动融入课堂，真诚倾吐心声，使课堂焕发生命的活力。那么如何让课堂教学评价更有效呢，我认为应做到认真倾听，在尊重学生内心需求的基础上，及时进行有的放矢的点拨。