简介:摘要《语文课程标准》指出“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这句话深刻地阐明了阅读在学生的全面发展和终身发展中的重要地位。教师在课堂上具有一定范读水平的同时,能指导学生掌握正确的朗读方法,加强朗读训练,并挖掘出每个学生的个性化感受,是体现《语文课程标准》精神的重要途径。
简介:摘要教学是通过生活来实现的。小学作文教学生活化可以有效地避免学生无话可写的现状,而且这也是塑造学生心灵的重要方式,基于这一背景,探究了实现小学生活化作文的有效指导。
简介:摘要幼儿园区域游戏虽然是幼儿的自选游戏,但一直也是幼儿园对幼儿进行教育的重要组成部分,它是一种开放、自主的学习活动。教师在区域游戏活动中对幼儿给予充分信任,激发幼儿的灵感和学习兴趣,它不仅培养了孩子的创造力和想象力,对培养孩子的学习兴趣,合作精神、创新意识、耐心毅力也有极大的推动作用,而且有利于孩子良好思想品德的形成。
简介:摘要幼儿园区域游戏虽然是幼儿的自选游戏,但一直也是幼儿园对幼儿进行教育的重要组成部分,它是一种开放、自主的学习活动。教师在区域游戏活动中对幼儿给予充分信任,激发幼儿的灵感和学习兴趣,它不仅培养了孩子的创造力和想象力,对培养孩子的学习兴趣,合作精神、创新意识、耐心毅力也有极大的推动作用,而且有利于孩子良好思想品德的形成。
简介:摘要我们都知道,随着科技的进步,社会的发展,人们对生活水平质量的要求越来越高,最明显的不亚于是对孩子的教育发展和未来的考量。现在的小学的教学质量,也成为家长们对孩子儿童时期的教育发展关键平台。