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简介：居里夫人曾先后两次荣获诺贝尔奖,这在世界上是绝无仅有的.而她的长女伊雷娜与其丈夫在居里夫人逝世后的第二年,也荣膺诺贝尔化学奖.当人们问及伊雷娜取得巨大成功的原因时,伊雷娜说:"这是妈妈培育与熏陶的结果."

简介：名师是指在教育领域中成就显著、美名远扬,影响较大的优秀教师或其他教育工作者.本人根据名师成才足迹的一些特点,探析了名师成才的规律,即,满足时代需求,推进教育事业;参与教育实践,培植杰出人才;总结教育经验,创新教育理论.

简介：<正>一个不到9岁的女孩,爸爸辞世,妈妈重病卧床,在学习之余,她要承担一切家务:买菜、做饭、洗衣服,还要为妈妈买药、喂药、灌氧气袋、做按摩……面对如此不幸,她没有消沉,而是用稚嫩的肩膀,勇敢地挑起了生活的重担。她为了解决学习和家务的矛盾,每天清晨5点起床,12点睡觉,学习从不迟到早退,从一年级起,就是三好学生,并被评

简介：驾车撞人后义将伤者连刺八刀致其死亡．药家鑫的行为被最高人民法院盖棺论定：犯罪动机极其卑劣．主观恶性极深．手段特别残忍．情节特别恶劣．后果特别严重．属罪行极其严重。正因如此，自事件发生后．对药家鑫的痛骂指责一直如潮水般汹涌而不绝。

简介：美国教育专家塞德兹博士认为：一个人是天才还是普通人，并不由先天的遗传因素所决定，应该是由后天的环境影响和教育等因素所决定的。他认为，按照一定规格培养起来、行动受到限制、循规蹈矩。内心压抑的儿童，长大以后只能是一个普通人。这些孩子的特征是：很听话，

简介：汝南县老君庙镇房坡村的“土记者”刘长记,被县教育局选拔为人民教师。1984年,刘长记高中毕业返乡后,没有放弃学习,继续苦苦钻研,一次他去镇文化站借书看,发现有一本《新闻爱好者》杂志,就借回去认真阅读,萌发了当一名“土记者”的念头。从此以后,以顽强的毅力,自学新闻写作,并自费参加地县

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简介：摘要：二十一世纪是一个竞争的时代。这竞争是人才的竞争，是人才素质的竞争。未来社会对人才的心理素质提出越来越高的要求。因此，开展素质教育必须成为我国当前基础教育的紧迫任务，提高青少年学生的心理素质也就作为基础教育的一个极为重要的课题被提上了教育改革的议事日程。

简介：大四英语专业的学生朱莉娅·阿姆斯特朗一直对英国的所有事物感到着迷。华盛顿大学吸引她的一个方面是每年的吉布林大厅（之行），这是_个为期两周的英格兰的湖区以及景尔兰地区的夏季探索之旅。

简介：有一个年轻人，他是个大学生。每逢学校过礼拜或放假，他都得赶到父亲开设的工厂去上班，他用打工的工资去偿还父母为他垫付的学费和负担的伙食开支；在厂里他跟其他工人一样，排队打卡上下班，月底就凭卡片和

简介：人们常说，“听会忘记，看能记住。做才能会”。当下，中小学教育的一个突出问题是“讲”的教育多，“做”的教育少。陶行知先生的“生活教育”理念给我们的启发是，有效的教育必须在学生的经历中践行，经历即教育，经历才有真教育。2014年起，海陵中学开始进行经历教育研究与实践，倡导让学生通过“做”与教材、环境、生活发生互动和对话，强调学生亲力亲为、亲身体验，以调动学生多方面乃至全方位的心智与情感的力量。“经历教育”的本质是指向“深度学习”。

简介：曾几何时，我还孜孜地钻进习题的世界，啃咬着；曾几何时，我还痴痴目睹着师哥师姐的骄人成绩，羡慕着；曾几何时，我已不知不觉地熬过了被形容如一世纪般漫长的中考序曲，生活在了梦寐以求的附中，成了别人的师姐，讲述自己的学习体验。如此的过程，不只会发生在我身上，你们，亦会在经历中成长。

简介：碗在所有生活用品中,再普通再平常不过了。它就像芸芸众生,每天都会看见,却又不大被关注。即使偶尔有人提起来,口气也是十分淡漠,绝对没有像说别的物什,言语中透着亲切赞许。

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简介：“妈妈,我想去买衣服!”“好的.”这是我和妈妈的对话.什么时候说的早已忘却,但那天发生的事,却一直深深地印在了我的脑海里.当妈妈说要带我去买衣服的时候,我十分开心.因为对于女孩子来说,买衣服可是一件大事.于是,我马上拉起妈妈的手就径直往门外拽,妈妈却不紧不慢地走出家门.

简介：她爱上了一个男孩，她的父母亲自从知道后，就一直反对。她说那个男孩的好，她说那个男孩是如何爱自己，但她的父母仍然不认同。

简介：一双锃光瓦亮的女式皮鞋放在楼道的垃圾桶上，远远看去像一个衣服褴褛的乞丐戴着一尊皇冠，让幽暗的楼道里凭添了一丝光亮。门房的耿老汉去男卫生间清洗马桶前，那双鞋就搁在那里，他以为是上厕所的女人一时内急搁在垃圾桶上的，便没去理会。可他清洗完马桶后，从男卫生问出来，那双鞋仍搁在那里。他下到一楼大厅找拖把，找上拖把上来后，那双鞋还纹丝不动地搁着。耿老汉原准备去清理女卫生间，现在看着那双鞋，只能摇摇头骂道，真是懒汉上磨屎尿多!便去拖男卫生间的地，等着那双鞋的主人出来。

简介：【摘 要】城乡交流过程中，农村学生受益，乡村教师得以到城区学校学习交流，城市教师也学会了如何独立面对困难，如何转换思维方式处理问题，如何应对接踵而至的新问题等等……敢于迎战困难，任何经历都是财富!支教经历成为教师成长的阶梯，也是值得珍藏的记忆！他们经历着，辛苦着，也收获着，幸福着！

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