简介：＂：思想道德修养与法律基础＂课实践教学对于教师能力、学生参与、教学形式、教育观念都有特殊要求。目前在实践教学中还存在思想重视不够、教学组织不力、教学内容陈旧等问题。实现实践教学的预期目的,必须要构建保障机制、完善实践基地、建立促进机制。

简介：实现思想政治理论课课程体系转化为教学体系、教学体系转化为学生思想道德素质结构＂两个转化＂是思想政治理论课取得实效性的关键环节。在改革实践中,要不断总结经验,防止出现淡化思想政治理论课的政治性、理论性、思想性、整体性和教育性等各种不良倾向,进一步推进思想政治理论课教育教学创新发展。

简介：摘要本文对互动式教学法在思想政治理论课教学中的运用进行了探析，具体分析了几个主要的互动式教学方法；提出了过硬的教师素质，合理的选材，良好的互动教学环境是有效运用互动式教学法必须具备的几个要件。

简介：高职院校培养出来的大学生是面对各行各业一线的高素质应用型专业人才，不仅要在专业性、科研性的方面实现创新，他们的思想都要从思想政治理念中得到启发，达到大学生在工作中积极进取，力求创新求变的培养目标。创新已成为当今高职院校思想政治理论课教学的重要课题。为此，必须努力在高职教育中实现思想政治教育的创新。努力培养出适应经济发达社会里的高素质创新应用型专业人才。

简介：思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主要渠道。但是，高职院校的思想政治理论课教学中，存在着缺乏实效性的问题。为此，思想政治理论课教师要善于运用教学艺术，改革教学方法，实现教学思想与教学艺术的完美结合，从而增强高职院校思想政治理论课教学的实效性。

简介：如何不断地探索新的教学方法,改进教学方式,增强思想政治理论课教学的吸引力和感染力,从而摆脱思想政治理论课教学的现实困境,是每一个高校思想政治理论工作者必须思考和解决的重要难题。＂模拟社会实践法＂在思想政治理论课教学中应用,无疑是对思想政治理论课教学方法改革的有益尝试。本文对思想政治理论课教学中应用＂模拟社会实践法＂的动因、操作流程和教学效果进行了详细的介绍和分析。

简介：[摘要]推进中国特色军事变革，需要培养造就大量高素质军事人才。在培养高素质军事人才过程中，政治理论课教学发挥着尤其重要的作用。本文在充分认识军队院校大力加强思想政治理论课教学的战略意义的前提下，科学分析军队院校政治理论课教学活动中面临的矛盾与问题，提出加强和改善军队院校政治理论课的对策建议，以提高军校学员的政治思想素质。[关键词]军队院校政治理论课研究型教学[中图分类号]G416[文献标识码]J军队院校是培养造就高素质军事人才的摇篮，思想政治理论教育是军队院校培养高素质军事人才的重要保证。因此，作为培养高素质军事人才的摇篮，军队院校在政治理论课教学安排过程中，如何因应政治理论课教学中存在的矛盾与问题，选择一种有助于军校学员积极主动参与并善于探索的教学模式，一种有利于培养军校学员探究问题并解决问题之能力的教学模式，以充分发挥政治理论课程教学的育人功能，是坚持党对军队绝对领导、有效履行新世纪新阶段我军历史使命的内在要求，也是新形势下思想政治建设必须研究解决的时代课题……

简介：在多年思想政治理论课的教学实践中，致力于从本门课程属性出发，以学生为本，针对高职学生的特点，围绕高职特定的人才培养目标与方式，探索高职院校思想政治理论课考核方式的改革和评价标准。

简介：高校思想政治理论课的教学效果并不完全取决于教育者自身的努力,更重要的是受教育者是否接受、认同并践行教育内容。通过研究探讨接受理论视阈下高校思想政治理论课的教学效果,深入分析影响接受效果的主要因素,可以对提升教学效果提出有效对策。

简介：艺术院校大学生融入社会的主体意识强烈,对社会问题有表达个人判断的愿望,对社会问题的关注度高,尤其是对艺术专业类的教学实践活动有着强烈的参与愿望。准确把握这些主体特征能进一步提高思想政治理论课教学实效性。在教学模式探讨中,要增强教学内容的实践性,注重教学内容的社会性和实践教学的系统性。在教学方式上突出以学生为主导、与专业教学相结合、与社会实践相结合,由此提高思想政治理论课教学的总体实效性。

简介：适应经济社会发展对劳动者评价标准的素质取向和趋势,高职思想政治理论课在教学中应加强对学生的职业认同培育,找准职业价值认同培育的着力点,以职业发展状况教育为着力点进行国情教育;以职业理想的树立为着力点进行理想教育;以职业价值观培育为着力点进行社会价值观培育;以职业道德的树立为着力点进行道德素质培育;以职业纪律教育为着力点进行法制和纪律教育。帮助学生树立基本的职业意识、科学的职业理想、正确的职业价值观、良好的职业道德修养和职业行为规范,从而增强高职思想政治理论课教学的针对性和实效性。

简介：

简介：摘要高校政治理论课的教学关系到培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要问题。目前，高校政治理论课教学存在着学生不爱听、旷课多，教师不愿讲、简单应付的情况。推进政治理论课教学改革是一项迫在眉睫的工作，要加强政治理论课教学管理体制改革，加强师资队伍建设，改进教学方法，达到培养社会主义合格建设者和可靠接班人的目的。

简介：高校思想政治理论课实践教学对增强思想政治理论教育的实效性具有重要价值，而课内实践教学在全面有效地实现思想政治理论课实践教学任务目标的过程中有着特殊的意义。然而，目前在我国高校思想政治理论课实践教学中，人们对课内实践教学未予以应有的关注，教学实践尚存在一些问题，严重影响了思想政治理论课实践教学的效果。因此，必须加强课内实践教学的研究，以使其发挥出应有的功效。

简介：[摘要]为了更好地促进地方高校思想政治理论课的教学改革和发展，文章以H大学为例，采用问卷调查法、参考文献法等研究方法，针对现今思想政治理论课教学的现状，着重从教师素质、教学水平等诸方面出发，分析现今地方高校思想政治理论课教学中出现的问题，最后提出相应的解决建议。[关键词]思想政治理论课教师教学素质教学方法近年来，我国对思想政治教育的重视度越来越大，《中共中央宣传部、国务院教育部文件：关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中明确指出“要求思想政治理论课教学只能加强，不能削弱”[1]。各地方高校对思想政治理论课也给与了相应的高度重视。一、思想政治理论课含义概述及成效综述。大学思想政治理论课是按照国家相关文件规定，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观等重要思想武装当代大学生......

简介：

简介：高校思想政治理论课从教材体系向教学体系转化中面临着教材的理论与生活的实践如何衔接、教材体系的普遍抽象性与教学体系的特殊具体性如何融合的问题。重视教学过程中的地域文化资源,实现教材体系向有地方特色的教学体系转化,是提升高校思想政治理论课教学有效性的重要途径之一。具体来说,可从教育管理、学校制度和教师个体三个层面进行高校思想政治理论课教学地方特色的建设。

简介：高校思想政治理论课的教学目的,主要是对大学生进行正确的世界观、人生观、价值观系统性教育。但从目前普遍存在的问题来看,高校思想政治理论课的实践环节实效性不强,主观上没有得到应有的重视。没有对实践课的教学以准确而统一的定位,使得实践教学效果很不理想。针对这一现状,需要以科学发展观为指引,着力提高其实效性。

简介：随着改革开放的深入，现代化的进程加快，经济全球化、文化多元化的发展，当代大学生在走向社会时，面临更多的价值选择和利益取舍，大学生的思维方式、生活态度等都发生了巨大的变化，这对高校的教育尤其是思想政治理论课提出了严峻的挑战。加强高校的德育教育，培养身心健康的现代化的“四有”新人是高校思想政治理论课的重要任务。

简介：艺术院校思想政治理论课必须以思想政治教育为核心(“一体”),这是由本课程的性质决定的,也是社会主义大学的本质要求.同时,需以人文素质教育为拓展,以艺术类思想政治教育资源为辅助(“两翼”).艺术院校思想政治理论课通过人文素质教育的拓展,提升艺术生的人文素质,夯实思想政治教育和艺术创作的基础;通过挖掘和利用艺术中的思政教育资源,创新思想政治理论课教学方法,提高教学实效.