简介:摘要病人发热在临床上非常普遍,也容易治疗,但有些不明原因的发热,久治不愈,令医生、患者十分尴尬。笔者用中医辨证的理论,以古方辩证施药,治愈八例发热病人,说明中医在治疗“疑难杂症”方面的优势。
简介:摘要我们所追求的课堂是充满生命的,课堂双边活动是平等的,互动生成是可控的,评价方式是多元的。文章尊重真实的课堂,根据课堂的推进和学生的现场表现,就如何在课堂教学中实施互动策略做了些有益探讨。
简介:〔摘要〕问题式探究教学法是初中历史课的常用教学方法。笔者联系课改工作实际,着眼于“问题的设计”,从问题设计的生活化、趣味性、有深度这三个方面,提出了提高初中历史课堂教学中问题式探究教学实效性的具体措施。