简介：
简介：基于“义务本位”向“权利本位”高等教育观的转向，提出“竞争嵌入”与“项目法人”治理二元策略，为高校人才培养注入良“制”提供应然秩序之“土壤”，实现“制”与实然秩序的“螺旋化”高效同构，以达成破解高校人才培养“制序性陷阱”，强化高校“法治”结构之目的。
寻求教育管理的务本之道——在中学管理中贯彻科学发展观与人文关怀的思考与实践
破解人才培养“制序性陷阱”之高等教育观的思辨--从“义务本位”到“权利本位”
