简介：农村义务教育经费保障机制的改革，为贫困山区义务教育的发展奠定可靠的物质基础。然而，地处中部地区的某些革命老区（国家级贫困县）若比照6：4的标准则难以执行。对此，如何制定相应的解决对策，确保贫困山区农村义务教育的均衡发展，是从根本上解决义务教育阶段教育公平问题的关键。

简介：

简介：本研究利用海内外有关国家和地区的教育统计数据,通过比较预测方法,分别以江苏省、台湾省和日本为参考标准建立以"人均GDP"为自变量的回归方程,预测了2015年和2020年辽宁、湖南和四川等3个省域义务教育均衡发展的教育经费水平。结果表明,以江苏省、台湾省和日本为参考区域预测出的样本省域义务教育经费水平可以分别作为义务教育均衡发展水平的"低限参考"、"适切参考"和"高限参考"。基于上述预测结果,台湾省非常适合作为确定2015年和2020年辽宁、湖南和四川等3个省域义务教育均衡发展所需教育经费水平的参考区域。

简介：广东省从2006年秋季起开始实施农村义务教育经费保障机制改革.本文分析了广东省农村义务教育经费保障机制改革后投入主体、投入水平、投入均衡性的变化.在投入均衡性分析中,计算了生均预算内教育事业费支出的基尼系数.分析发现,农村义务教育经费投入新机制体现了义务教育的特性和公共财政的要求,农村义务教育投入水平和效益都有显著的提高.

简介：当前我国处在社会经济结构调整优化升级的重要时期,义务教育在城乡间、地区间、学校间存在资源分配不均衡的现象,要改变这一局面,政府需要建立健全区域内义务教育均衡发展的保障机制：教育经费投入机制、教师合理流动机制、校长定期轮岗机制、师资成长保障机制、监督评估机制,同时这一系列机制还需要配套的政策措施保障予以支持。

简介：今天，我们在广西召开国家西部地区“两基”攻坚暨农村义务教育经费保障机制改革现场汇报会。会议的主要任务是：学习贯彻党的十六届六中全会精神，总结交流“两基”攻坚及农村义务教育经费保障机制改革的成效和经验，进一步研究新情况、新问题，‘狠抓各项工作的落实，确保圆满完成“两基”攻坚任务，

简介：中央政府将农民工子女义务教育经费负担责任下放到流入地政府，但没有明确各级政府的责任。中央政府的卸责和模糊政策导致了差异巨大的地方模式，典型的有上海模式、北京模式、贵阳模式及广州模式四类。这表明我国现行义务教育经费负担政策存在设计不完善、效果不理想的问题。为使农民工子女能真正获得平等的义务教育条件，我国应该改革现行政策，建立各级政府共同分担、以省市政府为主，将农民工子女义务教育全面纳入财政保障的经费负担制度。

简介：<正>一、现行义务教育财务管理体制状况目前义务教育经费管理体制是1985年以来随着财政“划分收支、分级包干”财政管理体制和教育“分级办学、分级管理”教育管理体制改革形成的,教育经费管理层层下放到市、县、乡、村镇,市、县镇所在地直属中小学由市、县财政和教委管理,农村乡镇村由乡镇村投入与管理,同时,县以上政府给予适当专项补助。这种管理体制适应

简介：西方主要发达国家义务教育阶段教师工资主要由中央政府或高层级地方政府承担，日常行政办公经费及校舍建设维修资金大多以低层级的地方政府为主来承担，而义务教育阶段学校的行政管理主体与财政投资主体并不一致。根据中国的国情，应提高义务教育财政投入政府层级，由中央及省级政府分担更多的义务教育经费。

简介：随着义务教育保障经费的逐年增长，管好用好这部分资金已成为社会普遍关注、群众十分关心、政府高度重视的一项民生工程。甘肃省清水县根据县域内中小学校多、分布广、路途远、管理难的实际，采取“源头控制一条线、科学管理一盘棋、政府采购集中办、送货上门学校验、重点监督严把关”等措施，健全机制，堵塞漏洞，促进了义务教育保障经费科学、合理、有效使用。

简介：日本是重视教育的国家.日本人自己将经济的发展归功于教育.在各级各类教育中,日本特别重视义务教育.重视的标志就是,义务教育的拨款特别充足,家长缴纳的学费占比例很小.我国正努力普及义务教育,日本的做法值得借鉴.为此,特作如下研究:

简介：本文对1994年分税制财政体制实施后的中央、省、地市、县财政收入分配格局,以及这一格局下的政府义务教育经费负担主体面临的困境进行分析,从体制角度揭示了义务教育财政困境的原因.

简介：

简介：财政转移支付不能单纯考虑农村税费改革的影响因素,要在确定各级政府特别是县(市、区）与乡镇政府履行其职能的基本经费支出的前提下，根据各级政府的财力保障水平，按照客观因素标准的计算公式，计算确定对下级政府的转移支付范围和额度。

简介：加强公安经费保障机制建设,是近年来各级公安机关思考和探索的一个重大课题.随着现代科学技术的迅速发展,公安机关与违法犯罪的斗争愈来愈明显地体现了物与物的较量.加强公安经费保障工作,建立与完善公安经费保障机制,日益突显出其重要意义.

简介：教育经费问题一直是制约我国西部民族地区农村义务教育发展的重要因素之一。本文在对内蒙古东鸟珠穆沁旗、青海海晏县和广西西林县三地实地调研的基础上，从义务教育经费支出的基本趋势上来阐述西部民族地区农村义务教育经费投入不足、公用经费不足、师资外流、普遍负债等问题。为此，中央政府应加大对西部民族地区义务教育经费的投入力度，而且投入应区别对待，并积极化解义务教育负债等问题。

简介：经国务院同意，国务院办公厅近日向各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构发布了《国务院办公厅关于做好2002年扩大农村税费改革试点工作的通知》。

简介：

简介：农牧区中小教育经费保障机制改革培训班于2006年2月20日在拉萨举办，

简介：我国公共财政框架建设初步完成后，引入了绩效管理的概念。绩效预算不仅是一种政府分配预算资金时使用的技术方法，而且是一种政府管理模式。近年，农村中小学的财务问题越发成为社会普遍关心的问题。我国从2006年起，逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。新机制实施后呈现了显著效果，但仍然存在很多问题。本文通过对恩施州的恩施市、来凤县、宣恩县、建始县等三县一市新机制运行情况的调查，从众多问题中的经费预算机制着手，将绩效预算引入义务教育财政体系中，分析其实施的可行性。