学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要:本文旨在研究通过内部控制监督和内部审计提企业运营效率的重要性和方法。通过综合分析相关文献和实证研究,探讨内部控制监督和内部审计在提高企业运营效率、降低经营风险方面的作用,并提出相应的改进策略。研究表明,健全的内部控制监督体系和有效的内部审计机制能够帮助企业优化管理流程、加强风险防控,从而提升企业运营效率和核心竞争力。

  • 标签: 内部控制 内部审计 企业运营效率 管理流程优化 风险防控
  • 简介:摘要:在当前教育改革的大背景下,如何通过有效的作业设计提课堂教学的实效性成为了教育工作者关注的重要课题。本文以小学教学课例,通过实践研究探讨了如何通过有效的作业设计提课堂实效性。研究发现,合理的作业设计能够帮助学生巩固知识,提高学习兴趣,培养良好的学习习惯,从而提升课堂教学的实效性。

  • 标签: 有效作业设计 小学数学 课堂实效性 教育改革
  • 简介:《企业会计准则——固定资产》中规定,对于已计提减值准备的固定资产在计提折旧时,应按照该项固定资产的账面价值(即固定资产原价减去累计折旧和已计提的减值准备)以及尚可使用寿命重新计算确定折旧率和折旧额;如果已计提减值准备的固定资产的价值又得以恢复,该项固定资产的折旧率和折旧额的确定方法,按照固定资产价值恢复后的账面价值,以及尚可使用寿命重新计算确定折旧率和折旧额。

  • 标签: 固定资产减值准备 折旧率 折旧额 计提比例 会计核算 账面价值
  • 简介:摘要随着国家经济实力与综合国力的不断提升,人们对于其居住环境、居住条件的要求也越来越高,现实条件符合加上人民强烈的意愿推动了城市居住条件和居住环境的改善,为改善居民居住条件国家启动了相应的老城改造计划,在改善居住条件的同时,我们应当意识到,当前我们需要在居住条件范围下对居住环境进行改善,这是提升老城改造工程质量的重要一步。

  • 标签: 老城改造 园林景观 绿化设计
  • 简介:随着《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展若干意见》的出台,意见的第五部分对加强教师队伍建设提出了新的更高的要求。兴华礼仪幼儿园做为省级示范幼儿园、五星级幼儿园,深刻地认识到教师专业发展是提升教师队伍素质的根基,是引领幼儿园向品质化办园迈进的核心,教师专业发展在新时期、新形式下也必然会提出更高的要求,赋予更新的内涵。

  • 标签: 教师专业发展 集团化管理 人文关怀 教研组 幼儿园教师 顶层设计
  • 简介:摘要:中职教育的出发点主要是培养学生技能,帮助学生更好的走向社会。数学可以说是人类生活中的一个基础学科,所以在中职教育中对学生进行数学教育是不可或缺的教育科目。之所以说数学是不可或缺的科目,其中一方面原因是,数学应用与生活中的方方面面,小到买卖计算,对于个人而言理财与数学也是分不开的。另一方面,数学可以培养学生的逻辑思维,做一个有严密理性思维的人。如何更好的在中职教育中提高数学科目的实效性,是本文将探讨的主要内容。

  • 标签: 创新 中职数学教育 实践 实效
  • 简介:摘要:在我国社会、经济不断发展的背景下,我国基本建设领域的投入也在逐年递增,因此为了能够让资金投入回报率以及基本建设项目的质量得到提升,人们更加注重基本建设的审计工作。本文通过分析基本建设审计工作的现状以及存在的问题,制定良好的解决方案,希望通过制度、体系的完善以及对审计队伍的建设等,能够提高基本建设投入的经济效益。

  • 标签: 基本建设 审计 经济效益
  • 简介:摘要:电影院为了达到良好的影厅视听效果,尤其是优秀的音质效果,声学装饰设计是影院建设成功的必要条件。 室内装饰设计偏重于艺术,建筑声学设计偏重于技术,声学装饰设计是以建筑声学设计为前提的装饰设计,是建筑设计、室内装饰设计、建筑声学设计等各专业的集中体现。在深刻理解建筑声学原理的基础上,严格按照电影院设计及规范要求组织施工,并在室内各个接口的声学材料构造、安装等方面进行深化设计和节点完善,是影院建设成功的基础。本文从影院建筑设计、建筑声学设计、室内装饰设计、吸声和隔声、室内噪声控制、装饰材料的运用、科学的施工管理等方面来探讨如何提高影院的视听效果。

  • 标签: 声学 装饰设计
  • 简介:摘要:随着课程改革的不断推进,为小学数学作业的布置带来了全新的思路。在传统数学课堂中,很多教师在布置作业时,往往会根据教学内容统一布置作业,这种方式虽然在一定程度上能够帮助学生巩固知识,但是并未考虑到学生的差异性,导致课后作业的作用并没有充分发挥出来。而采用数学作业分层设计的方式,不仅能够充分调动学生的积极性,同时,也能够推动学生不断进步。基于此,本文对于小学数学作业分层设计提教学质量的策略进行了探究。

  • 标签: 小学数学 作业分层设计 教学质量 策略
  • 简介:财政部于2000年12月29日正式颁布了《企业会计制度》,在此前后陆续发布了一系列相关具体会计准则。这一举措对规范企业会计行为,保证会计信息质量,促进我国会计融入WT0之后的国际环境,是十分有利的。我国长期以来一直是通过会计制度来规范会计行为,以前的会计制度侧重于记录和报告,对会计事项通过会计科目使用说明来确认和计量,会计制度对会计人员职业判断能力的要求较低。

  • 标签: 《企业会计制度》 职业判断 会计人员 会计制度 会计核算 会计政策
  • 简介:近年来我国大部分上市公司选择整合审计模式,主要是出于成本收益的考虑。但基于Basu会计稳健性视角检验整合审计对审计质量的影响,并借鉴Bushman和Piotroski(2006)衡量稳健性系数的计算方法,比较检验样本与控制样本,发现整合审计没有显著提高会计稳健性,甚至对2014年整合审计样本的检验发现,整合审计降低了会计稳健性,没有找到整合审计提高审计质量的证据。这提供了一种解释,当前我国的法律风险较小,为迎合整合审计趋势,上市公司存在进行盈余管理的可能。

  • 标签: 整合审计 审计质量 会计稳健性
  • 简介:近年来,为适应经济形势的变化,会计准则,制度及其相关的政策,法规陆续出台,新的会计准则,制度及相关的政策,法规中不乏我们目前还感到比较陌生的东西,如追溯调整法,非货币性交易等等,各上市公司1999年年报的制佬过程中也不同和蔼地出现了一些困惑,加之企业的新情况,新问题不断出现,给会计工作提出了新课题,四项资产减值准备的的计提就是其中一个问题。

  • 标签: 上市公司 会计工作 资产减值准备 计提
  • 简介:<正>应收帐款余额百分比法,是指企业按每年年末应收帐款的余额,按规定的比例来提取坏帐准备的一种方法.其计算公式为:计提坏帐准备数额=年末应收帐款余额×坏帐比例.下面就应收帐款余额百分比法计提坏帐准备的计算和会计处理过程作简要阐述.某一企业首次计提坏帐准备时,按应收帐款余额和一定比例计算出的数额,借记“管理费用”科目,贷记“坏帐准备”科目.例:某企业年末应收帐款余额为300000元,计提坏帐准备的比例为5‰,则其计算的会计处理过程为;计提坏帐准备数额=300000

  • 标签: 应收帐款余额百分比法 计提坏帐准备 会计处理 管理费用 会计分录 贷方余额
  • 简介:摘要:中学美术鉴赏课,对于增加中学生的人文素养是十分有益的,老师在对鉴赏课进行授课的时候,学生可以接触到很多优秀的美术作品,可以让学生们的视野变得更加开阔,当然也可以增加学生们的艺术类的知识,在艺术鉴赏的过程中。通过自身的情感体会,让他们拥有对艺术水平的自我鉴赏。体会丰富的人文情怀,从而提升自我的美术人文修养。学生在中学阶段的美术鉴赏课堂中,不仅要提高美术鉴赏能力,还要提高学生的学科的文化素养。所以要求教师在教学过程中不仅重视学习气氛的营造,也要不断改变教学方法。

  • 标签: 中学美术 人文素养 美学鉴赏
  • 简介:摘要:随着市场经济的快速发展,体验经济应当被传统风景旅游区重视起来,景区应当满足游客对于旅游体验感的需求,加快推进传统风景旅游区的规划设计提工作。

  • 标签: 体验经济 传统风景旅游区 提升
  • 简介:[摘 要]党的十八大以来,国家治理体系和治理能力现代化建设对领导干部经济责任审计和自然资源资产离任审计(以下简称为“双责”审计)能力提出了新要求,亟待探寻有效的提升路径。“双责”审计,聚焦权力规范运行,紧扣全面从严治党要求,加强对“一把手”经济责任、自然资源资产“双责”审计监督力度,全面促进领导干部履职尽责、担当作为,把依法用权、秉公用权、廉洁用权要求落到实处,保证中央关于生态文明建设决策部署落地生根。开展研究型“双责”审计不是简单机械式地对照相关规定去查找和提出问题,而是深入研究“双责”审计,逐步探索发展,不断规范完善,在促进中央令行禁止、加强干部管理监督、促进党风廉政建设、维护国家经济安全等方面发挥了积极作用。我们要注重总结提炼、本质提示、总体把握,适应了新时代国家治理对国家审计需要,决定了“双责”审计能力水平。

  • 标签: []研究型“双责”审计  审计能力  提升质量
  • 简介:【摘要】幼儿美术活动是一种需要幼儿手、眼、脑并用,并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。在幼儿美术教育中,教师根据幼儿生理与心理发展的特征,围绕教育目标,为他们精心设计活动,幼儿在这种活动中进行心理操作与实际操作,把自身对美的感受传达给他人。教师通过多种材料的运用和知行活动的设计激发学生的美术创造力。

  • 标签: 知行活动 儿童美育 创造力
  • 简介:摘要:数学,是小学阶段的重要课程之一,而课后作业作为数学教学的重要组成部分,可以帮助学生巩固课堂知识提升对数学知识的应用能力。新课改的实施和双减政策的进一步推进,不但让教学方法和思路得以提升,还让学生有了更多的空间和时间进行自主学习。对于小学数学的作业设计而言,分层设计可以针对不同的学生学习情况进行精准的辅导和评价,从而提升学生学习数学的信心,充分发挥作业的价值,提高教学质量。

  • 标签:
  • 简介:摘要:我国教育领域逐渐提倡“以生为本”的教学理念,各学科教师也意识到了将学生作为教学主体对于学生今后发展的重要性,只有教师不断转变教学理念,运用恰当的教学手段,才能使学生的学习热情得到最大程度的激发,并真正高效地对其进行全面的培养。其中,分层教学法得到了非常良好的应用,这并不是为了区别对待学生主体,而是尊重学生个性化的发展需求,多角度、全方位的打造个性讲堂,将每一个层级作为学生登上知识高峰的阶梯,在教师的引导下慢慢登上山顶,因此,为了进一步提升课堂教学质量,数学教师有必要将分层理念融入到数学作业的设计环节中。

  • 标签: 小学数学 分层作业