简介:【摘要】本文从议题的确立、描述、探讨、延伸四个环节系统阐述议题式教学的一般步骤:创设与教学内容高度契合的情境,注重情境的真实性、情感性、复杂性和实践性;要以情境为依托,根据高考命题趋势,创设系列化、梯度性、综合性、开放性问题,运用多种方式提升学生的核心素养;深化课堂改革,将活动贯穿课堂教学的始终,使思政课堂活起来、动起来。以期为一线教师深化思政课改革提供参考。
简介:摘要:为了摆脱高中政治课传统的教学方法,优化高中政治课的课堂效果,培育高质量政治人才,新一轮的课程改革着力推进以培育核心素养为目标的思想政治课。议题式教学是当前最为受青睐的课程方式,同时在贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的大背景下,加强理论学习也显得极为重要。笔者结合自己参加模拟课堂评优课活动的经历,对在中国特色社会主义理论学习中开展议题式教学,总结了一些浅显的认识。