简介:摘要:立体构成研究的焦点是一个多元化的形态,这种形态所属的空间结构既包括实际也包含虚拟的元素,空间结构的综合形态不仅塑造了真实与虚幻之间的界限,同时也为我们提供了无限的想象空间,这就像中国传统哲学思想中“天人合一”一样。本篇文章将从立体构成为起点,由形态含义与其基本元素的分析介绍,再到浅谈空间结构的属性,最终联系到两者之间的关系,从而得到正是形态与空间结构的相辅相成,才形成了立体构成的综合形态空间。
简介:摘要:随着时代的发展,人们对周围环境的艺术设计感和时尚感越来越重视,对环境所呈现出来的艺术氛围和内涵更加关注。立体构成,作为三大构成之一,是以一定的材料为基础,通过视觉与力学的结合,将造型要素按照一定的构成的概念、形式美的要素及其在创意表达中的应用。立体构成作为现代艺术设计理论中的重要组成部分,在环境设计中发挥着至关重要的作用。本文旨在探讨立体构成在环境设计中的应用及其影响,分析立体构成的基本理念、特点及其在环境设计中的具体应用,并提出未来环境设计的发展趋势。
简介:摘要:语文素养是一个与语言文字运用能力密切相关的概念。因此很多专家和一线教师将培养学生的语文素养作为新课程改革语文教学要达到的目标。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。本文基于笔者的理论研究与实践教学经历,旨在探寻小学生语言文字运用能力的构成,为小学语文教学高质量发展提供研究基础。
简介:摘要:苏霍姆林斯基说过这样一句话:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”多年的教学中我们发现,小学数学中一道数学过程非常简单的题目,有些学生总是出错。究其原因,不难发现由于数学语言的 符号化、逻辑化及严谨性、抽象性等特点,数学阅读又有不同于语文阅读的特殊性。归根到底是他们数学阅读的能力很低,导致缺乏足够的信息识别能力和迁移能力,对数学概念认识与辨别模糊不清。因此,在小学数学教学中,也同样需要重视阅读能力的培养和提高。