简介：摘要：随着新课改理念的逐步落实，推动着我国教育行业的快速发展，培养学生全面发展也成为了现代教育的首要目标。音乐课程是小学生的基础艺术学科，并在新课改的目标下备受关注，要想打造出有深度、有效度、有温度的“三度”音乐课堂，就需要教育工作者针对现在音乐课堂中存在的问题分析整理，探究出合理的解决办法应用到音乐教学中，本文从培养学生的角度出发，研究三度课堂理念如何渗透到音乐课堂，进而拓展小学生的发展方向。

简介：摘要：研究旨在通过“三全育人”理念探索校园高尔夫球课程发展的新策略，促进体教融合发展。在运用文献资料发法、逻辑分析法对 “三全育人”理念融入校园高尔夫球课程进行多角度分析和研究后，结合校园高尔夫球课程特点总结出文化育人、技能育人、管理育人三项发展策略，为校园高尔夫球课程发展提供新思路，为实现体育强国和教育强国助力。

简介：摘要：适应是大学生发展不可缺少的任务之一。大学新生进入大学后由于家庭、学校和自身等多方面的原因，会出现不同程度的适应性问题，因此，做好新生入学教育，增强适应性对大学生的整个大学生涯来说有重要意义。

简介：摘要：2018年《学前教育深化改革规范发展的若干意见》指出：“坚持以游戏为基本活动，珍视幼儿游戏活动的独特价值。”当前，自主游戏是本文以自主游戏“三江码头”为基点，回归“真体验”理念下的自主游戏，构建课程实践成为顺应幼儿天性、适宜幼儿发展的“助力剂”，支持幼儿在生活情境中自我建构经验亦成为课程开发与实施的精神内核。

简介：摘 要：“三全育人”初心在“人”，中心在“育”，重心在“全”，对于创新与发展高等教育具有重要的指导意义。作为研究者、教师以及学生管理者，高校班主任在贯彻落实“三全育人”理念中发挥着不可替代的作用。为了凸显高校班主任在学生管理工作中的作用，探讨了“三全育人”理念下高校班主任有效开展学生管理的工作模式。

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简介：【摘要】：“三全育人”理念契合现代高等教育体系，顺应高等教育的发展趋势。结合“三全育人”理念，探讨高校全程思政教育改革问题，具有重要现实意义，可以带给教育工作者具体的建议。本文主要围绕“三全育人理念分析”、“高校全程思政教育改革的意义”、“以三全育人理念推动高校全程思政教育改革的具体措施”这几项内容展开分析，强调坚定不移地贯彻“三全育人”理念，以全员、全过程、全方位的模式，开展高校全程思政教育工作，调动教育工作者的热情，调动学生群体的积极性，充分彰显思政教育的功效。

简介：摘要：高校是人才培育和文化传播的重要基地，也是大学生价值观建设的高地，从培养国家建设者以及增进民族精神的角度来看，深刻研究与分析高校思想政治教学创新及长效发展工作具有重大意义。本文基于大学生主流价值观认同情况，结合“三全育人”时代价值，研究新时代高校“三全育人”的实践路径。

简介：摘要：新时期，高等教育一直是为国家为社会培育优秀人才的主要战场，“三全育人”的提出，为高校思想政治教育事业以指明方向的需要，同时也对高校思想政治教育事业给出更高的标准。高校辅导员工作位于思维政治教育工作一线，并且是高校思政管理工作的中坚力量，在高校中发挥的作用难以取代。在“三全育人”视域下，高校辅导员工作怎样走出实际困境，促进高校整体育人格局形成。从“三全育人”的内涵、辅导员工作的现实困境及培养路径探析三部分展开论述，对促进高校辅导员教师队伍发展以及促进高校“三全育人”的布局，有着重要意义。

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简介：摘要：本文从人因失误显性与隐性的两个方面对人因绩效管理进行了一个全新的阐述与分析，强调防人因工具只能解决显性错误，而人因绩效管理的核心在于发现并解决隐性失误，本文阐述了如何通过快速人因事件分析方法来寻找事件隐性错误因素，并融合七大屏障来进行因素的归类，最终通过对结果事件、外部监督与自我发现三个维度数据的隐性因素分析与对比，定位电厂当前重点需要改进的隐性错误因素，对最有可能导致下次事件发生的隐性因素提前做出预测，以期望实现零人因事件的人因绩效管理。

简介：摘要：人因绩效管理一直以来都是核电领域，乃至整个工业领域长期探讨的命题。如何进行有效的人因绩效管理，从而达成高绩效目标，行业内已经达成一定的观点，冰山模型、马斯洛需求理论、海因里希法则等等都指明了一个方向，即管理者需要真实了解员工在现场的真实状态，发现并解决存在的问题，通常有效的办法就是实行管理巡视制，但是如何开展有效的管理巡视，并能一直持续贯彻下去就成了一个新的问题，本文融合了WANO、INPO、PII等国际人因绩效管理机构的相关数据与理论模型，对新人因绩效管理下如何开展Coaching此进行了一个阐述。

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简介：摘要：作文只有和生活相结合，才能使作文课从“知识课堂”走向“生活课堂”。笔者尝试从激、唤、点、燃几方面对孩子的作文课堂进行指导，让作文教学贴近孩子实际，让孩子易于动笔，乐于表达，让孩子的作文因生活课堂而姹紫嫣红。

简介：摘要：目的  对比罗哌卡因与布比卡因腰麻在剖宫产手术中的麻醉效果。方法  从笔者所在医院2021年5月～2022年5月接收的剖腹产手术孕妇130例，随机将其均分成观察组与对照组，每组65例孕妇。手术中观察组使用布比卡因作为麻醉剂；对照组使用罗哌卡因作为麻醉剂，观察两组患者的麻醉效果，麻醉起效时间、持续时间以及达到最高麻醉阻滞面所需时间。结果  观察组患者的麻醉优良率95.38%，对照组93.85%，观察组与对照组之间的差异不具统计学意义（P>0.05）； 观察组患者接受麻醉后的起效时间、持续时间、达到最高阻滞面所需时间均明显优于对照组，且差异均具有统计学意义（P ＜0.05）。结论  罗哌卡因与布比卡因在腰麻剖宫产手术中的麻醉效果没有明显差异，但是布比卡因的麻醉起效时间、持续时间、达到最大阻滞面所需时间明显比罗哌卡因优异，临床上应根据手术需求和患者身体情况灵活选择麻醉药物。

简介：【摘要】：目的：罗哌卡因与布比卡因用于剖宫产手术腰-硬联合麻醉效果分析。方法：本次调研时间为2020.1-2021.12月，纳入（80）例前来我院进行剖宫产孕产妇进行调研，参与本次调研孕产妇均接受麻醉，按照麻醉方案进行分组，每组所纳入例数为（40）例。按照麻醉方案进行命名，分别为（常规组）与（研究组）。常规组所采用的麻醉方案为布比卡因进行腰 - 硬联合麻醉，研究组则采用罗哌卡因进行腰 - 硬联合麻醉。总结与探究2种麻醉方案实施效果。结果：常规组与研究组对照，麻醉维持时间较短，差异明显，（P

简介：摘要：我国志愿服务开始于改革时期，发展历程较短，随着社会的进步，大学生逐渐成为志愿服务的主力军，但是在大学生做志愿服务的过程中，依旧存在一定的问题未被解决，甚至被忽略。本文在对安徽省蚌埠市大学城区的部分大学生进行网上问卷调查的基础上，并贯穿全员育人、全程育人、全方位育人的理念，进一步深入挖崛问题、剖析原因、提出解决方案，从而实现大学生志愿服务事业的有序推进。

简介：摘要：文章阐释了“三全育人”的内涵，分析了在“三全育人”理念下辅导员的角色定位现状，总结出了“三全育人”理念下辅导员角色定位实现的途径。辅导员要深刻领会“三全育人”的内涵特征，不断提升自我，将高职学生培养成为社会主义合格建设者和可靠接班人。