简介：距《珠三角规划纲要》出台不到一年的时间，珠三角一体化发展渐入佳境。3月，广东省又抛出“广佛肇经济圈”概念，明确提出以广佛同城带动肇庆，打造“广佛肇经济圈”，目前，该区域已形成了30多个一体化框架协议。12月初广佛肇经济圈第一次市长联席会议公布了首批37项重点项目，标志着广佛肇经济圈建设进入实质性操作阶段。

简介：近日，海关总署宣布，自6月1日起在上海启动全国通关一体化改革试点，逐步实现企业申报更自由、手续更简便，提高海关管理效率。主要内容：

简介：摘要随着现代社会信息化程度的不断提高，近年来机电一体化技术也在不断进步，但是我们还应看到，机电一体化人才仍有巨大的需求缺口。高职教育中机电一体化教育教学的不足，在一定程度上拖慢了机电一体化继续进步的步伐。本文就高职教育中机电一体化教育的问题进行探讨，并介绍了笔者个人的改革思路，希望能够抛砖引玉。

简介：机电一体化技术专业要注重理论知识的“必须、够用”，更应该按照“实际、实用、实践”的原则，注重学生动手能力的培养。结合我校实际情况，就如何进行机电一体化技术专业教学改革提出了教学改革的目标、思路、方案和注意事项。

简介：本文在分析工学一体化教学模式的必要性、改革原则与方向的基础上，探讨了工学一体化课程改革方案和推广措施，以期推进职业技术教育的发展。

简介：摘要文章总结了机电一体化的发展趋势,对机电一体化教学改革提出了建议。

简介：摘要：我国小学体育教育主要是围绕小学生生理和心理的体育锻炼通过实践教学，培养小学生体育教育和卫生常识，适当的科学锻炼能够促进小学生健康成长。目前小学体育还未实现一体化教学，在新课改的实行下，小学教师应转变传统的教学理念，创新小学体育教学方法，对于课程本身要实现的具体目标和意图，课程设立和安排等做到改进和完善。本文依据小学现状，对推动一体化改革优化体育教育进行分析、研究。

简介：[摘 要] 在一体化教学实施过程中，学生始终是学习的主体，其是否掌握了教学内容并能将其熟练运用于实践中，是教学效果的真实体现。因此，在评价教学成果的过程中，应把学生的理解、应用和收获放在最重要的位置。

简介：Linux课程是辽宁机电职业技术学院计算机类专业的核心课程,课程的理论性和实践都很强,内容比较深奥,学生不容易掌握。本文以Samba服务器的学习情境为例,介绍在Linux课程的教学过程,采用一体化教学方法,通过典型工作任务为载体,让学生边学边做,既掌握相关的相关理论,又能灵活运用。

简介：数控原理类课程是数控加工专业的基础课程,在专业课程教学中有着十分重要的地位和作用,数控原理类课程具有较强的理论性、抽象性、实用性等特点.现实情况中职业院校学生的理论基础薄弱,自学能力不足,使数控技术原理课程在实际教学中的教学效果很难保证.根据本系实际情况,本文就如何通过教学改革,提高数控原理类课程的教学效果和实际操作水平,培养社会需要的实用性和技术性人才进行初步的探讨和研究.

简介：从中等职业教育的教学实际出发,简要分析传统教学法在新形势下Protel课程教学上的不足,提出将Protel课程与电子技术技能训练课程整合并实施"教、学、做"一体化教学,初步探析一体化教学模式的主要内容与实施过程。

简介：摘要本文结合我院开展一体化教学模式的改革和实践，阐述了对一体化课程开发的认识，并主要就一体化课程开发目标和课程设置方面进行了分析。说明了一体化教学应与社会发展、行业企业的技术进步相适应，才能发挥积极作用，促进教学质量的提高。

简介：摘要：一体化课程是目前技工院校课程改革的方向和亮点，一体化课程开发包括了行业、企业调研，实践专家访谈会，典型工作任务分析，一体化课程转化，一体化课程标准编制五个环节，一体化课程实施重点考虑了师资和场地保障。

简介：摘要：随着中国经济的转型升级，以培养高素质技能人才为根本任务的职业教育的地位和作用日益凸显。文章针对电气自动化专业教学实践中存在的理论和实践脱节问题，就一体化教学理念融入电气自动化专业教学实践的意义和应用进行了思考和探究。

简介：摘要：随着科技的不断发展，企业对技能型电气人才的需求日益增加。而中职技工院校是电气人才培养的重要部分，电气自动化课程又是机电专业的基础课程，其教学质量的高低直接影响机电人才的培养。当前中职院校电气自动化专业教学活动开展的过程中，如何能切实有效地提升整体教学水平，保障教学质量，让学生自身的专业能力和素养得到更好的培养，这是教师必须要考虑和关注的内容。作为重要的教学模式，一体化教学本身能够有效满足学生自身理论知识水平和实践能力的发展需求，是当前中职院校电气自动化专业教学中重要的教学模式之一。

简介：摘要:随着科技的不断发展，企业对熟练电气人才的需求不断增加，中职院校学院在电气自动化人才培养中发挥着重要作用。电气自动化课程是机电专业的基础和专业课程，其教学质量对电气自动化人才的培养有直接影响。作为中职院校电气自动化教学活动的一部分，教师必须思考和重视如何有效提高整体教育水平，保证教学质量，使学生能够更好地培养自己的专业能力和素质。综合教学作为一种重要的教学方式，可以有效地满足学生的理论知识水平和实践能力的发展需要，这是目前中职院校电气自动化教学的重要教学方式之一。

简介：【摘要】随着时代的发展，机电企业对于人才的能力提出了更高的要求。为此这就需要中职院校根据市场需求进行针对性的教学，进而为企业提供更多符合需求的高端人才。

简介：摘要当前，在我国机械产品与工业技术发展过程中，机电一体化已经成为主要的发展趋势，并且随着科学技术的不断发展，机电一体化对制造业的长远发展具有更加显著的意义。机电一体化教学作为一门实践性极强的学科，主要集信息、计算机、光、电等多学科为一体，学生要学好这一内容，不仅需要有极强的机电实践能力，同时也需要具有较强的创新发展能力。当前，机电一体化实践教学中还存在一些不足，无法满足时代发展的需求，因此，运用项目教学法开展机电一体化教学，提升学生实践能力就显得尤为重要了。

简介：摘要：现阶段，在中国机械设备与工业技术发展趋势过程中，机电一体化成为了关键的发展方向，并且随着科学合理技术的不断发展，机电一体化对制造业持续发展具备更为明显的实际意义。机电一体化课堂教学作为一门理论性很强的课程，关键集信息内容、电子计算机、光、电等学科为一体，学生学好这一具体内容，既需要有极强的机电工程实践能力，同时也需要有较强的改革创新水平。现阶段，机电一体化综合实践课程中还存在一些不够，不能满足时期发展的需求，因而，应用项目教学方式开展机电一体化课堂教学，提高学生实践能力显得尤为重要了。

简介：摘要：当前，在我国机械产品与工业技术发展过程中，机电一体化已经成为主要的发展趋势，并且随着科学技术的不断发展，机电一体化对制造业的长远发展具有更加显著的意义。机电一体化教学作为一门实践性极强的学科，主要集信息、计算机、光、电等多学科为一体，学生要学好这一内容，不仅需要有极强的机电实践能力，同时也需要具有较强的创新发展能力。当前，机电一体化实践教学中还存在一些不足，无法满足时代发展的需求，因此，运用项目教学法开展机电一体化教学，提升学生实践能力就显得尤为重要了。