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  • 简介:<正>一、日本职工的激励基础组织与工作单位的人际关系,对激励有很大影响,这是毋庸置疑的。但是,不同的人际关系对个人激励所产生的影响,往往因人而异。这里有两个原因,一是每个职工对组织和工作单位的需求不尽相同;二是现实生活中满足需求的途径也不完全一样。如果说日本企业中的人际关系与欧美各国不同,那么究竟这是因为日本职工的需求与之不同呢?还是由于日本企业中的需求也与欧美相似,但满足同样的需求有其独能的途径呢?在这两种因素中,有可能是其中的某一种单独起作用,也有可能是两种因素同时在起作用。

  • 标签: 日本企业 激励因素 人际关系 人生价值 女职工 工作单位
  • 简介:军国主义既是日本历史发展的产物,也是制约日本真正走向和平之路的最大障碍。16世纪日本完成国家统一时,就开始走上对外侵略的军国主义道路。19世纪末叶以来,日本又利用明治维新后国力增强的优势,大力推行军国主义的国策,疯狂地向外扩张。直到1945年战败前,日本军国主义始终与崇高武力的武士道、崇拜天照大神的神道教和弘扬皇道使命的天皇制紧密结合。这种独特的政治文化不仅深刻地影响着大和民族心理,也给亚洲各国人民的尊严与生命财产造成了极大的危害。解构日本军国主义的文化根基,剖析大和民族的集体心理,揭示军国主义的本质,有助于警示人们勿忘历史,牢记维护世界和平的神圣使命。

  • 标签: 日本军国主义 武士道 神道教 天皇制
  • 简介:宋代一朝的佛教,禅净二宗的兴起而逐渐取代天台华严二宗在江南地方的影响力。在总体上,天台华严两教团在思想上虽较前朝渐有衰退的倾向,然就宋初而言,于教团内部思想论争以及教理发展反而给後世留下较多宝贵的资料。

  • 标签: 华严禅 教学研究 华严宗 思想史研究 金光明经 日本
  • 简介:中国是茶的故乡。四川、云南一带的山岳、丘陵自古以来就被认为是茶的原产地。据文献记载,在日本没有原生的茶树,茶是在唐朝时由中国传到日本去的。但是今天我们所见到的日本茶道文化却与中国茶文化截然不同。茶道被称为日本文化的代表,之所以能成为一种独特的文化体系是因为将禅导入了茶道的精神世界,茶与禅二者密不可分。本文试通过日本茶道的发展过程来考察茶禅二者的关系。

  • 标签: 日本茶道 饮食文化 宗教 珠光 精神世界 创造主体
  • 简介:日本人口总数一亿二千八百多万。根据日本穆斯林团体协会的统计,在日本的外籍劳工中大约有七万到十万穆斯林。1973年的石油危机使日本经济受到沉重打击后,日本政界和财界进一步认识到加强同中东伊斯兰国家交往非常重要。学术界对伊斯兰文化的研究也得到加强,报刊、电视更加频繁地介绍伊斯兰各国的宗教、文化传统和政治、历史状况,因而也使不少日本人了解到伊斯兰教的历史和现状。

  • 标签: 日本经济 伊斯兰教 清真寺 中东伊斯兰国家 伊斯兰文化 人口总数
  • 简介:语密即语言问题,与意密、身密共同构成空海密教的思想主干。空海关于这方面的论述,具有既深邃又独异之特点,同时不乏一定的学术价值与宗教学意义。本文以其《声字实相义》为研究对象,于文本研究基础之上,重点讨论声字与实相这一对范畴,并兼及其对后世日本文学理论之影响,彰显其突破习见之”言意之辨”的意义,力图揭示其语言哲学之独特性。

  • 标签: 空海 语言 声字与实相 密教
  • 简介:日本国内的美术馆自"二战"结束后,伴随着《博物馆法》《社会教育法》以及《基本教育法》的颁布,逐渐成为了普通市民接受社会再教育的重要场所。在吸收国际上通用的美术馆教育方法的基础上,对日本国内美术馆的用人制度进行改革并采用多种教育手法,在教育理念、教育手段、教育媒介等方面都形成了独具日本特色的教育模式,获得了良好的社会效应,为艺术教育的社会普及工作起到了很大的作用。

  • 标签: 日本美术馆 美术馆教育 公共教育 现状
  • 简介:近几十年来,日本及欧美学者对中国佛教之研究异军突起,取得了引人注目的成果,本期刊登的《日本及欧美研究中国佛教的概况》一文向我们展示了这方面的情况,对于了解佛教研究的国际动态不失为一份有益的参考资料。

  • 标签: 中国佛教 宇井伯寿 教理 国际动态 道教史 佛教经典
  • 简介:中国佛教自传入日本之日起,在日本得到了广泛、持久的流行和传播,对日本社会产生了极为巨大而深远的影响。首先,中国佛教迅速传入日本,导致日本“大化革新”的发生和完成,并且深刻地影响了世世代代日本国民的精神面貌。其次,中国佛教传入日本以后,又使日本佛教大体经历了初传时期、民族佛教形成时期、佛教世俗化时期。尔后,日本佛教经过江户时期与儒学的结合与分离,又经过明治维新之后与西方哲学及自然科学的某些知识的结合,一直生存、发展到今天。

  • 标签: 日本 中国佛教 天台宗 法相宗 佛教文化 圣德太子
  • 简介:本刊讯8月11日至17日.以河北省佛教协会常务副会长明海法师为团长.国家宗教局外事司副巡视员赵建政为顾问.中国佛教协会副秘书长肖占军为副团长的中国佛教代表团一行7人.应日本阿含宗邀请赴日出席该宗一年一度的“盂兰盆节”。

  • 标签: 中国佛教代表团 日本 中国佛教协会 盂兰盆节 副秘书长 国家宗教
  • 简介:<正>在第二次世界大战后很短的时间里,日本的经济得到奇迹般的飞速发展,使日本一跃而成为当今资本主义世界的第二经济大国,其原因之一是,教育起了巨大的促进作用。日本人对事业的高度忠诚心使得他们在建设国家中迸发出惊人的热情和创造力。对于这种忠诚心的形成,道德教育起了巨大的作用。本文试图从纵向方面对日本中小学道德教育的历史发展进行概括论述,从横向方面对其方针、目标和内容以及途径做一专门的分析研究。一、日本中小学道德教育的历史发展。战前日本的修身科,从最初的末等学科发展为后来的统帅学科。《教育敕语》颁布后,道德教育一直以它为主线,培养了大批“忠君爱国”的臣民,促成了军国主义和极端国家主义的教育体制。中国以“仁”、

  • 标签: 道德教育 日本中小学 德目 道德时间 修身科 各科教学
  • 简介:盛福刚(以下简称盛):渡边先生,您生于1950年,能否结合您个人的成长经历谈一下被马克思主义吸引的契机?渡边雅男(以下简称渡边):说起来,小时候的我醒悟很早,12岁时就买了由岩波文库出版、向坂逸郎翻译的《资本论》第一分册.作为一个12岁的孩子,购入后曾几度尝试读解,但开篇内容就没能读懂,只能无奈放弃.人生第一次体会到原来世上还有读不懂的书.15岁升入高中时,作为给自己的一份奖励,重新购入了《资本论》.

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  • 简介:2001年9月15日.由中国人民大学韩国研究中心和沦理学与道德建设研究中心共同主办的“中韩日家庭伦理国际学术研讨会”在中国人民大学逸夫会议中心召开,这是中韩日三国学者在家庭伦理领域的又一次交流与合作.会议就经济全球化对东亚传统家庭伦理道德观的挑战问题进行了广泛而深入的探讨。

  • 标签: 中国人民大学 传统家庭 交流与合作 主办 家庭伦理 回顾与展望
  • 简介:<正>一、关于家庭的经济功能。苏格拉底指出,要使家庭兴旺,就必须使家庭富裕起来,只有弄清楚了家庭需要,尽力加以满足,才能把自己的家庭治好;德谟克利特认为,共同的家庭经济生活并不可取,因为容易造成大家对家庭利益漠不关心,最好的办法是把财产分给子女,让他们自己独立经营,这样就可以促使他们焕发热情进行竞争,获取新财产;亚里士多德把家庭经营称为致富术。他还指

  • 标签: 家庭观 希腊哲学 德谟克利特 苏格拉底 家庭经济 亚里士多德
  • 简介:解决一桩痛苦的家庭积怨需要厚脸皮和顽强的决心。而且可能要花数年的精力和心血。虽然引起不和的原因不同,比如:忘了还债,缺乏考虑的评论,破坏约定等,但专家们一致认为在解决这些亲密成员间的矛盾、冲突时,如果只是在短期内采取行动,往往会没有结果。因此,如果你想和家庭的某个成员恢复关系,那么请遵守下面的基本原则:1.换个角度、深入思考。家庭不和很少只是一个人引起的,华盛顿D.C.萨默特学院的丽娜·布鲁克斯说,“在大多数的争论中,所有的参与者都应该承担某种程度的责任。”因此,为了消除敌意,你应该从其他人的角度看问题,认清自己的缺点。当马克斯·约翰逊还是个十多岁的孩子,在辛辛那提的时候,他的妈妈是个热忱的教堂会员。马克斯无法理解母亲的宗教热忱,所以每次被她拖去参加宗教活动时,他都会发脾气。最后,他搬出了家,而且几年来一直避免和母亲联系。等他结了婚,有了小孩后,他才开始懂得作父母的责任和焦虑。他想要成为一个完美的父亲,却不知道怎么做。正是他自己的尝试,才使得他对母亲有了新的理解与认同。他意识到他的母亲在培育孩子的过程中和他一样也经历过自我怀疑与焦虑。只有那个时候,他才完完全全地领悟到他母亲的希望。她希望宗教信仰能帮...

  • 标签: 处理家庭不和
  • 简介:家庭决定好人生,这是毋庸置疑的。曾经看奥运比赛时,我惊奇地看到那些世界冠军的丈夫们。张宁丈夫在赛后送的一束花;沙滩排球获得银牌的田佳,她的未婚夫在100朵玫瑰的铺垫下深情地热吻她;王楠,她的丈夫说她想做什么都会支持她。看这些镜头的时候,我总会流泪,一个好家庭真的有无穷的力量;在这些奖牌的背后,不是一个人在战斗。

  • 标签: 家庭 人生 世界冠军 沙滩排球 丈夫 未婚
  • 简介:本刊讯根据1998年中韩日三国佛教友好联络委员会北京会议决议,应日本日中韩国际佛教交流协议会的邀请,以中国佛教协会副会长净慧法师为团长、广西壮族自治区宗教事务局局长梁瑞品为顾问、中国佛协副秘书长张琳为秘书长的中国佛教界访日代表团一行42人,于10月5...

  • 标签: 中国佛教界 代表团 佛教交流 协议会 和平法 法相宗
  • 简介:<正>日本把青少年的劣迹行为和犯罪行为称为问题行为。有时称它为非行。问题行为意味着逸脱了法律和社会习惯等社会规范的越轨行为。在学校,从教育观点出发,应首先以是否阻碍学生发展作为判断的标准去看待问题行为。日本从教育指导的角度,把问题行为分为反社会性的(指违反法律和社会习惯等社会规范的行为)和非社会性的(指不能积极适应或不肯力求适应的逃避行为)。此外,

  • 标签: 青少年问题行为 犯罪青少年 性行为 不良行为 社会规范 吸烟