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421 个结果
  • 简介:本文建立了旋转抛物面聚焦枝的标准方程,导出了聚焦核的临界角,并讨论了焦平面与反射光锥的截线。

  • 标签: 旋转抛物面 聚焦核 临界角
  • 简介:在非标准分析框架下,用离散函数定义新广义函数,用差商定义其导数.对Schwartz广义函数以及更广的Gevrey超广义函数,文章证明了广义导数可以用差商表示.此外还给出了此新广义函数和Sobolev理论的关系.

  • 标签: 广义函数 差商 导数 非标准分析 表示 证明
  • 简介:本文提出了求矩阵A的Jordan标准形的另一方法:利用rank(λ(E-A)^P的结果,得出了对应于特征(λi的Jordan块的阶数和个数,然后求出矩阵A的Jordan标准形.

  • 标签: 矩阵 JORDAN标准形 rank(λ(E-A)^P Jordan块
  • 简介:从高纯碳酸锂中杂质含量测定出发,研讨了标准溶液配制用原料的杂质测定方法,首先利用电感耦合等离子体质谱(ICP-MS)法对高纯碳酸锂进行半定量分析,再依据半定量分析结果选择ICP-MS、电感耦合等离子体原子发射光谱(ICP-AES)法、原子吸收光谱(AAS)法等方法对相应元素(杂质含量〉0.001%)进行定量分析,通过扣除杂质含量得出高纯碳酸锂纯度大于99.991%。从而建立了一个准确、高效,覆盖元素种类多的高纯物质中杂质含量的分析方法,

  • 标签: 高纯碳酸锂 标准溶液 半定量分析 ICP-MS ICP-AES AAS
  • 简介:1引言陶行知先生的教育思想是我国教育研究的瑰宝,其生前的教育理念经过实践的检验是符合教育发展规律的,对于我国的新课程改革具有非常重要的借鉴与传承意义.

  • 标签: 标准方程 抛物线 教学 素养 教育思想 新课程改革
  • 简介:教学是一个动态生成的过程,是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体.课堂中许多教师无法预约的生成性资源.正是学生参与到学习活动中积极思考的结果.对于这种生成性资源,教师倘若为了完成教学目标或者赶进度而故意回避,甚至排斥和压制的话,那对学生的学习积极性是一个很大的打击.如果教师能够合理地利用课堂生成性资源,巧妙地加以引导,那么,学生会认为自己的价值得到了肯定.在课堂上将“投桃报李”,思绪飞扬,促进师生积极互动,产生出创造的火花,在有限的时间里拓展无限的发展空间.本文从课前备课、课中实施、课后反思,对新课程标准下物理的“生成性”教学进行了粗浅的探索.

  • 标签: 预设 生成 反思
  • 简介:研究了具有网络诱导时延和丢包的网络控制系统的镇定问题.在把随机时延和丢包看做对导数没有任何限制且满足Bernoulli分布的随机等价时延的基础上,根据等价时延在不同区间上的概率取值,给出了一个建立网络控制系统的新方法.基于Lyapunov稳定性理论,结合线性矩阵不等式方法,得到一个新的镇定标准.

  • 标签: 网络控制系统 隨机时延 丢包
  • 简介:应用柯林斯公式和硬边光阑的窗口函数拓展为有限复高斯函数和的方法,得到标准厄米-高斯光束和优美厄米-高斯光束通过带硬边光阑光系统学的衍射场分布的近似解析式。模拟结果表明积分计算和数值计算所得结果符合较好,两种方法各有优缺点。

  • 标签: 厄米-高斯光束 衍射光强 数值计算
  • 简介:研究目的:通过比较沉积物运移的不同标准,经选优得出更高精度的标准。创新要点:使用更少的参数和分情况来获得高精度的设计标准。研究方法:1.按状态将下水道中沉积物分成两类:没有沉淀的沉积物和沉淀的推移质;2.利用已有设计标准的方程,运用非线性回归和MINITAB软件,得到不同情况下的最佳方程式;3.用实验所得的值对各方程预测值进行验证,比较各方程式的预测精度。重要结论:1.本文提出的方程式可以预测不同情况下的沉积物运移;2.相比于其它标准,本文提出的方程式形式简单、所需参数少和参数估计简单,并且预测精度更高。

  • 标签: 沉积床 推移质 沉积限制 沉积物 下水道
  • 简介:1问题提出在现阶段的高中课堂教学中与解题教学中,往往以概念教学为中心,注重对题目的理解与解题的思维方式,有时甚至对一个问题会提出多种解题方式.但是在实际练习、考试中间,学生虽然掌握了诸多方法,但是可能仍然拿不到高分,很多分数失去的根源是在计算上,各种能力层次的学生都会在一张试卷上或多或少地出现一些计算上的失误与错误.

  • 标签: 运算能力 标准方程 椭圆 培养 数学 素养
  • 简介:随着新课标课程的实施,教材看起来越来越简单,但学生的中考成绩并未见大幅提高.原因是多方面的,但最重要的原因是新课标施行4年多来,中考试卷发生了以下4个主要变化,体现出由知识与技能对知识的要求转化为过程与方法等对能力的要求,中考更加注重考查考生的分析概括能力、物理建模能力、创新思维能力和科学探究能力.

  • 标签: 新课程标准 教学策略 变化分析 中考 物理 苏州市
  • 简介:课程标准认为,物理课程应该注重过程评价与结果评价的结合,构建多元、发展性的评价体系.本文着重阐述在探究型的课堂中通过学生自评、学生互评、教师评价等方式来评价学生的科学探究行为.

  • 标签: 课程标准 探究行为 评价方式
  • 简介:随着工业、城镇进程的不断加快,我国电力需求量将持续上升。电力的充足供应是我国经济稳步发展的重要保证,故合理准确的对电力需求进行分析及预测具有重要的现实意义。基于此,分析我国电力需求现状,利用通径分析筛选电力消费需求的核心驱动因素。在模型选择的基础上,基于单变量(ETS、ARIMA模型)和多变量(情景分析)两个维度进行电力需求量分析及预测。结果表明:GDP每提高1%使得电力需求量提高0.5249%;工业水平每提高1%使得电力需求量提高2.2146%,城镇水平每提高1%使电力需求量相应提高1.0076%。“十二五”末中国电力消费需求量将近61425.96KW/h,2020年中国电力消费需求将近81410.10KW/h。

  • 标签: 预测科学 ETS ARIMA 通径分析 电力需求
  • 简介:摘要电网调度自动的综合监控和智能的发展不仅能够为电力系统稳定运行提供重要支持,而且还能够充分发挥出电力系统在人们实际生活中的作用,满足人们对电力系统的需求,确保电网安全。可见,电网调度自动水平对整个电网的稳定运行起到了十分重要的影响。基于此,本文就针对电网调度自动的综合监控和智能问题进行探究。

  • 标签: 电网调度自动化 综合监控 智能化
  • 简介:我们习惯在漂移中行进,虚拟着生存……时尚者的创意正日新月异这虚拟帝国的三大奢华日志

  • 标签: 虚拟化 创意 鼠标 产品介绍
  • 简介:文中概述了日本的核设施、机构、核技术能力,从政治上、物质上、技术上等方面,分析日本核武的潜力。重点分析了日本核武政治基础问题;历史上发展核武器经历;燃料循环利用后的钚储量;制造核武器的综合实力;核武器投掷/发射工具能力等。

  • 标签: 潜力分析 日本 技术能力 核武器 循环利用 综合实力
  • 简介:对算子T的Bishop性质(β)进行“局部”,得到T的新的集值函数A(T),E1(T),E2(T),C1(T),C2(T),并讨论它们之间的相互关系以及它们与T的谱结构的关系.借助这些新概念我们得到算子的可分解性与次可分解性的新的充要条件和谱特征.

  • 标签: 算子 集值函数 可分解性 局部化 充要条件 性质
  • 简介:在讨论多项式Pn(x)=a0+a1x+…+anxn当x→x0时的极限由ε求δ时,常用到放大不等式的技巧,方法难以掌握。本文给出了对任给ε>0求δ的一般公式,并在计算机上进行了检验。

  • 标签: 数值化 一般公式 双精度 俞简 六丁 二时