简介：在质教育的大环境下,高中美术教育新的机和,一方要积极接美术新课程标准的实施,一方要过创新教学理念培养学生的审美能力.在高中美术教育中培养学生的审美能力是提高学生综合质的要,是社会发展的.

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简介：郭沫若是现代中西文化冲撞交融过程中产生的文化巨人,是继鲁迅之后“我国文化战线上又一面光辉的旗帜”,在文化的众多领域,都有着卓越的贡献,产生了深远的影响。无论是对国有文化的批判承继,还是对外来文化的汲取,郭沫若都是以建设民族新文化为出发点和归宿的。可以说郭沫若对中外文化的特有体认,构筑了其新文化建设理论;反之,他的文化构想又成为他进一步批判地继承、撷取、融汇古今中外一切优秀文化成果的基础。本文试图勾勒出郭沫若民族新文化建设理论的基本轮廓及其历史的发展。

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简介：摘要教育问题一直以来都是人们普遍关注的几个重要问题之一，随着社会的发展与进步，新的教育格局与教育方法一个接一个的被人们所提出，其中加强素质教育和采用美术教学是人们讨论的最多的，也是我国现阶段在教育方面十分重视的教育方法。

简介：〔摘要〕本文从沙湾飘色的历史渊源出发，分析其艺术形式与社会功能，对沙湾飘色的保护传承进行研究，从而提出沙湾飘色旅游开发的构想。

简介：村民自治与合作社改革可以并轨一、村民自治的困扰,以农协或农协式的村委会为主体实施村治,规定了自上而下的农会选举制度、规定了各级农会会员代表中

简介：<正>本文试图用较为鲜活的文字来表述一种乌托邦式的诗学构想,这种构想在一些人看来可能并不新鲜,而且近于虚幻,但它确实曾经久久地驻留我的心问,至今依然。喧闹的20世纪已经过去,新的世纪众声喧哗。我愿意诉说,只因为我这样想过。下面,我将分建筑、抒情、栖居大地三个短章进行我的“语言之旅”。

简介：摘要文化馆美术工作的开展可以有效推动群众文化工作的顺利落实。而群众美术辅导则是通过文化馆中的美术工作者以及相应的专业美术机构对群众美术爱好者进行艺术及技术方面的指导和培训。通常来说，群众美术工作具有多样性、公益性等特点。以清远市文化馆为例，其群众美术辅导工作的开展和提高，需要不断结合文化馆自身的实际情况，以及当地的实际情况进行开展的广泛性群众活动，从而使其辅导工作深入到基层当中去，从而不断推进基层群众的美术活动的发展和提高，因此提升本地区城市的综合软实力，促进本地区精神文明建设的不断发展。

简介：随着社会的进步和发展，人民精神生活需求的提高，民族音乐逐步得到广发重视，同时越来越多的人们意识到民族音乐真正的价值所在。

简介：摘要通过中职财经专业语文校本课程开发必要性的阐述，明确了语文校本课程开发的目标，基本流程和校本课程的设置。财经专业的校本课程模块教学是丰富多彩的，能够满足学生的专业发展和职业生涯需要。

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简介：民间美术顾名思义，即“民间的美术”。“美术”（FineArt）从字面上说，指的是“精美的艺术”或“纯艺术”，它具有阳春自雪的性质，而“民间”则意味着下里巴人，将两者结合形成一个词，乃是我国现当代美术界人士所为。早在20世纪五六十年代．我国美术界人士在谈到民间手工艺时偶尔会使用“民间美术”的说法，但直到改革开放以来，“民间美术”才正式成为一个汉语词。当时汉语“美术”一词的外延已经定型．主要指绘画、雕塑、建筑和工艺美术。

简介：传统的幼儿美术教育多注重幼儿绘画技能的教授,很少真正培养幼儿能够发现美、欣赏美.《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园美术教育应当初步培养幼儿对美术作品中美的欣赏能力.”幼儿美术欣赏作为幼儿美术教育不可或缺的一部分,不仅能够培养幼儿的观察力、感受力,而且能激发幼儿欣赏美、创造美的能力,促进幼儿的全面发展.

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简介：<正>1941—1945年苏联的卫国战争不仅是苏联文学家,也是苏联艺术家取之不竭的创作源泉。从战争时期起直到今天,以卫国战争为题材的油画、版画、雕塑等美术作品不断涌现,产生了如《丹娘》(库克雷尼克赛)、《游击队员的母亲》(格拉西莫夫)、《前线来信》(拉克季奥诺夫)、《塞瓦斯托波尔保卫者》(苏利缅科)、《黑海健儿》(普兹里科夫)、《胜利攻下德国国会大厦》(克里沃诺戈夫)等名作。画家们用艺术形象把无数可歌可泣的事件和英雄人物展现在人们面前,教育了人民,繁荣了苏联的造型艺术,使卫国战争史画成为苏联美术的一个重要组成部分。

简介：<正>由于自十七世纪以来的战乱,政治和宗教的斗争,爱尔兰的绘画、雕刻艺术作品遭受了比欧洲任何国家都没有过的破坏。大批艺术珍品失散,甚至无法辨认其真伪。本期选登的几幅绘画和雕刻艺术品的照片的原作,都是经过长期、细致的鉴定工作被确认为系出自爱尔兰艺术家之手。封面刊登的《游吟风笛手》系十九世纪的约瑟夫·帕特里克·哈威蒂所作。它一反早期爱尔兰绘

简介：摘要小学美术对于培养小学生的审美能力有至关重要的作用，因此在新课改对培养学生综合素质的背景下，小学的美术教育地位相较过去有了明显的提高。而艺术来源于生活，中华民族在历史长河中，有大量引人入胜的美术资源，因此，将民间美术文化应用在小学美术课堂上，是小学美术教育方法改革的必然趋势。基于这个问题，本文将重点探讨如何将两者有效融合的方式方法，从而更好提升小学美术的教学效果。

简介：民间美术是根植于民族文化土壤之中的美术形式，人们习惯于把表现各种文化造型的艺术称之为民间美术，它是生长、发展于传统下层民间社会的，表现出人们对美好生活的向往与追求。美术教育是人类文化的重要组成部分，是一种特殊的文化现象。它具有传承民间美术文化的作用，在保护非物质文化遗产方面，学校的美术教育起不可忽视的作用。

简介：摘要：在当今社会，随着教育的发展和人们生活水平的提高，人们对于艺术类学科的需求也越来越高。而美术作为一种重要的艺术类学科之一，其对学生的艺术修养和社会文化的影响不可忽视。因此，如何培养学生的美术素质成为了当前中初中教育中的一个重要课题。本文所要探讨的是初中美术课堂中美术核心素养的教学问题，旨在帮助教师更好地开展美术课堂教学工作。