学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:扬州职业大学马克主义院成立于2012年8月,以原社会发展系和基础课部为主体整合组建。学院承担全校学生思想政治理论课、职业生涯规划与就业创业指导课教学和研究工作,负责市校共建创业教育孵化实践基地建设与管理,设有扬州市新农村研究中心,是扬州市党的建设理论研究院成员单位。

  • 标签: 马克思主义 学院 实践基地建设 创业教育 政治理论课 扬州市
  • 简介:上海外国语大学马克主义院成立于2015年5月15日,其前身是社会科学教研部。2017年5月,学院成功入选上海高校第三批示范马克主义院,学校入选上海高校“课程政”教育教学改革整体试点单位。目前,学院有专兼职教师27人,特聘教授3人。专兼职教师中,教授4人、副教授10人,具有高级职称的教师占专兼职教师总数的53.8%。其中,拥有博士学位的教师占专兼职教师总数的70%(40岁以下教师均为博士),43%的教师具有海外留学、访学经历。

  • 标签: 马克思主义学院 上海外国语大学 兼职教师 教育教学改革 博士学位 社会科学
  • 简介:马克主义风是科学思想方法、对待马克主义的态度和对待工作的科学态度的辩证统一,是马克主义世界观的具体体现。理论联系实际是马克主义风的实质;主观主义马克主义风的大敌;创造精神是马克主义风的灵魂

  • 标签: 马克思主义 学风 实质 灵魂
  • 简介:牡丹江师范学院马克主义院现有教职149人,其中教授9人,硕士生导师9人,副教授与副研究员7人。具有博士学位和攻读博士学位的教师12人,硕士学位以上占专任教师的95%。有省级教学名师1名,校级教学名师3名,校教学新秀1名,牡丹江市优秀中青年专家1名,以及2个全国优秀班集体和2个省级先进班集体。

  • 标签: 马克思主义学院 牡丹江师范学院 简介 教学名师 博士学位 专任教师
  • 简介:《文化批判》存在于1928年1月至5月,是创造社后期的一份重要综合性理论刊物。其显著特色之一就在于对马克主义大量而集中的引介,这在当时具有不可抹煞的积极意义;但在引介的同时,也流露出一些非马克主义的说法,该文对此加以分析探讨。

  • 标签: 《文化批判》 马克思主义学说介绍 非马克思主义
  • 简介:临沂大学马克主义院成立于2011年8月,现为山东省重点马克主义院(培育)。教育部全国高校思想政治理论课骨干教师社会实践研修基地(临沂大学)、山东省理论工程重点研究基地——山东省沂蒙精神研究基地、山东省马克主义群众观研究中心都设在该学院。2014年以来,学院与山东师范大学马克主义院联合培养思想政治教育专业硕士研究生。

  • 标签: 马克思主义学院 山东师范大学 临沂 马克思主义群众观 思想政治教育专业 重点研究基地
  • 简介:马克主义之所以能够成为中国近现代学术与文化的主潮,成为引领20世纪中国走向繁荣的主流思想,一方面是由于中国共产党人结合其革命实践介绍、学习、运用和发展马克主义理论,另一方面是由于专业学者以各种形式参与对马克主义理论的研究与讨论。中国共产党内外、专业学术领域内外所进行的有关马克主义及其与中国社会和中国传统的相关性的讨论,彼此间产生了重要影响。在研究中国共产党内的马克主义发展史的同时。研究中国共产党外有关马克主义的专业学术研究的历史,有助于更加全面地认识马克主义中国化过程、体会中国马克主义的独特智慧、总结马克主义与中国国情和本土实践相结合的经验教训。这构成了中国马克主义历史的学术研究的主要任务和使命。

  • 标签: 中国 马克思主义 学术史研究
  • 简介:贵阳学院马克主义院组建于2016年7月。其前身是原贵阳师专政教系、贵阳学院政教系、贵阳学院社会管理学院。根据贵阳学院教学机构调整与学科建设的需要,在贵阳学院社会管理学院、马列主义教学部的基础上,撤销贵阳学院社会管理学院,新组建贵阳学院马克主义院。原贵阳学院社会管理学院法学专业则划归新组建的贵阳学院法学院管理。马克主义院现有专任教师41人,兼任教师8人。在专任教师中,从职称结构来看,有教授3人(其中三级教授1人),副教授20人,讲师15人,助教4人。

  • 标签: 马克思主义学院 贵阳 管理学院 简介 专任教师 副教授
  • 简介:文化生产力是近几年来国内理论研讨中的一个热点问题,进入新世纪以来文化生产力正在崛起。马克依据唯物主义的观点把生产力划分为:物质生产力、精神生产力、人自身生产力。文化生产力是对马克主义的生产力观的丰富和发展。文化生产力是精神生产力在当代社会历史条件下的具体体现,在一定意义上说,文化生产力也就是精神生产力,是精神生产力发展的高级形态。

  • 标签: 生产力 马克思 文化生产力 理论依据
  • 简介:马克主义战争根源学说不仅阐明了暴力关系根源于经济关系的原理,而且强调阶级社会的战争根源于私有制和阶级利益冲突。近年来,国内军事理论界有学者提出所谓“战争根源于经济利益冲突”的观点,试图将战争的阶级经济根源归结为超阶级的不同利益之间的冲突。这种“经济利益冲突论”抹杀了战争的阶级性,以“国家利益”掩盖政治分歧,从根本上偏离了马克主义的战争根源学说

  • 标签: 马克思主义 战争观 战争根源
  • 简介:文章认为,要坚持和发展马克主义,必须克服和防止对待马克主义的两种错误倾向:一种是所谓马克主义“过时”论;另一种是把马克主义教条化。文章说,马克主义的个别结论和原理可能过时,可是作为科学体系来说是不会过时的。马克主义的生命力正在于同时代的实际任务联系在一起,反映着时代的脉搏。真正的马克主义者必须有理论的勇气去冲破那些确实过时的、陈旧的、不符合实际情况的个别结论和原理,而根据马克主义的基本原理和基本方法去创立适应新的历史任务的新结论、新原理。

  • 标签: 发展马克思主义 坚持马克思主义 基本原理 基本方法 科学体系 “过时”
  • 简介:金鑫在5月18日的《学习时报》上撰文指出:国外马克主义者认为,社会主义应是一个以人为目的,关心人、尊重人,使人得到全面发展的健全的充满爱心的社会。如德国人本主义哲学家、法兰克福学派重要成员弗洛姆强调,社会主义的目的是人,是一个为人的真正需要服务的社会,人的价值高于一切是社会主义的最高原则。

  • 标签: 马克思主义学者 社会主义 国外 《学习时报》 法兰克福学派 全面发展
  • 简介:与时俱进,理论创新是马克主义的理论品质,不管是马克主义的创立者马克、恩格斯,还是马克主义的后继者列宁、毛泽东、邓小平,都敢于承认理论的局限性,尊重实践,勇于探索,在各自不同的时代为我们树立了理论联系实际、与时俱进理论创新的典范。

  • 标签: 与时俱进 马克思 恩格斯 列宁 毛泽东 邓小平
  • 简介:哈尔滨师范大学马克主义院,是学校对学生具体实施马克主义理论与思想政治教育工作的教学与研究单位,承担全校本科生、硕士生和博士生的思想政治理论课教学任务。学院的教学科研机构有思想政治理论课教研部和科学技术教育系两个系(部)。思想政治理论课教研部包含“马克主义基本原理概论”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德修养与法律基础”、“形势与政策”5个教研室,科学技术教育系包含科学技术教育专业和科学技术史、科技哲学2个教研室;学院下设的管理机构有学院办公室、教学科研办公室和学生工作办公室;另外,学院还有经济与社会发展、科技文化与创新两个研究中心,有边疆经济、远东科技与社会发展两个研究所。

  • 标签: 马克思主义学院 哈尔滨师范大学 “思想道德修养与法律基础” 中国特色社会主义理论体系 马克思主义基本原理概论 思想政治理论课
  • 简介:毛泽东同志曾说过,指导一个伟大的革命运动的政党,如果没有革命的理论,没有历史知识,没有对于实际运动的深刻的了解,要取得胜利是不可能的。中国共产党所取得的一切成就,归根到底,就在于党的思想理论的正确。把马克列宁主义与中国革命的具体实际相结合,创立了毛泽东思想,成功地解决了新民主主义革命道路问题;邓小平同志创造性地运用马列主义、毛泽东思想于当代中国的社会主

  • 标签: 道路问题 马克思主义学风 反对主观主义 学风问题 南巡讲话 党的基本路线
  • 简介:近日,中央印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,围绕"巩固马克主义在意识形态领域的指导地位,加强高校意识形态阵地建设"作出重要部署。《意见》中对马克主义理论学科的地位、建设有很多新表述、新要求,其中,"提升马克主义理论学科的引领作用""实施马克主义理论学科领航计划"等明确有力,吹响了加强马克主义理论学科建设的进军号角。本版特邀三位马克主义理论研究和建设工程专家、高校马克主义院院长就此发表

  • 标签: 理论学科 意识形态领域 工程专家 德育原理 进军号角 思政课教师
  • 简介:一、马克主义建党学说的含义“马克主义建党学说”这一概念,我认为有两层含义。其一是讲这一理论体系的研究对象是马克主义政党,也就是无产阶级政党。其二是讲这一理论体系的指导思想。无产阶级政党的指导思想是马克主义而不是别的什么主义,研究无产阶级政党的理论,也只能以马克主义作指导,绝不能以资产阶级的社会学说特别是资产阶级政党理论来研究无产阶级政党。研究某一学说必须准确地把握其研究对象。现在对马克主义建党学说的研究对象有三种看法:第一种是以政党为研究对象;第二种是以无产阶级政党为研究对象;第三种是以中国共产党

  • 标签: 无产阶级政党 政党理论 资产阶级政党 理论体系 指导思想 建党学说