简介：或许是当过十年的中学教员,写作上也还薄有声名,朋友中常有人领着孩子来家里,让我给些切实的指点。我呢,当着孩子的面也不能像惯常那样,把自己说得凄凄惶惶的一无是处,不是怕伤了朋友的面子,是怕给孩子一个错觉:学习好了最终不过是个韩伯伯这样的穷文人,学习差点当个韩伯伯这样的三流作家不也很好吗?因此之故,弄得

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简介：怎样学好小学语文？怎样激发孩子的语文兴趣？怎样让孩子爱上语文？这一系列的问题，是所有小学生父母以及老师们思考的问题。自任教小学语文教学近三十年的教学实践以来，我深深体会到做好学生课前预习的指导，交给孩子学会预习的方法，让孩子尝到预习的甜头，是培养学生学好语文的最佳途径。预习是学好语文的基础，预习是激发学生语文兴趣的源泉，预习能让孩子渐渐爱上语文。因此小学阶段重视学生预习习惯的培养，尤为重要。

简介：数学课程应突出体现基础性，普及性和发展性，使数学教学面向全体学生。既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性和创造性学习。让他们实现都能学好数学这门学科，又能在实际生活中应用。下面根据我的教学经验，我总结了一些自己的看法。

简介：摘要爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。小学生的好奇心很强，他们对周围所有的新事物都会产生浓厚的兴趣。要如何使学生成为学习的主体，提高教学的效率呢？实践证明，激发他们学习语文的兴趣，提高他们的求知欲望，变厌学为乐学是一条重要的途径。因此，本人在教学过程中做了以下探索

简介：不少学生觉得英语是一门内容比较枯燥的学科,英语课程的学习就是每天都是在不停的背.但是如果换个角度去看待英语,把英语当做一本内容丰富的故事书一样去解读,把所学的运用到现实生活中,这样就会比较有趣.题海战术虽然很有效果,但是题海战术需要大量的时间和精力,这样更容易让学生们心理产生疲惫和厌倦感,会大大降低学生们学习的主动性,更何谈兴趣呢.因此,现代初中英语学习,应该进行学习习惯的培养,让学生养成终身学习的良好观念,培养好学生的学习习惯才是最终目的.

简介：不得不承认，李浩有着相当的理论自信。就像胡学文兄评价：李浩有个特别强的强项，就是能把任伺问题迅速上升到一个理论高度。接受土路兄邀请，在谈自己的文学标准之前，我认真阅读了第一期李浩的《确立以及重申》。尽管他引用了很多名人名言壮胆，但其实，这似乎并无必要，因为他的写作向来就是与无限的少数共鸣的。接下来我要谈的，可能接近更少数，也可能只是我一个人的，算不上标准，只能说好恶。

简介：高等数学这门课程内容非常丰富，应用也十分广泛，对每个专业领域的发展都起着关键的作用。所以对于很多高职学生来说学习高等数学是比较枯燥乏味的。本文针对高职学生学习高等数学所面临的困难，分别从态度、爱好和学习的主动性等方面帮助学生分析如何学好高等数学这门课。

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简介：<正>引言:学好理科尤其是物理这一科,是很多学生很烦恼很头疼的事情。其实这些学生中大部分都是由于不知道如何去学习物理,没有学习基本思路和方法。笔者结合十多年的教学经验来谈谈如何学好初中物理。一、扎实学好基础知识很重要基础知识对于学习来说就好比建房子需要的砖头、水泥

简介：摘要物理课堂教学必须废除“注入式”“满堂灌”的教法.复习课也不能由教师包讲，更不能成为教师展示自己解题“高难动作”的“绝活表演”，而要让学生成为学习的主人，让他们在主动积极地探索活动中实现创新、突破，展示自己的才华智慧，提高物理素养和悟性。

简介：语文是基础学科之一，学好语文对于升学考试十分重要，同时学好语文对于我们走上社会也十分重要。可以说，语文学科与我们的生活息息相关。那么，如何学好这门学科呢？从生活中学习，从广泛阅读中学习，是学好语文的重要途径。下面，我就从以下方面谈谈如何学好语文。

简介：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭”是孔子在原始经学时期提出来的一个重要且完整的经学诠释学命题。关于这个诠释学命题的提出，孔子是受动于血缘宗法制信仰的推动。而没有给出逻辑的论证，因此孔子以一个独断论的诠释学命题封闭了“六经”文本。把“六经”负载的意义在绝对的遵循中诠释为绝对真理——周公礼乐制度，同时也为自己塑造无冕素王的圣人形象提供诠释学意义上的必要性准备。西方基督教的释经学关于《圣经》的诠释有着重要的自解原则，中国经学诠释学对“六经”或《十三经》的诠释也有着在信仰上构成的自解原则。而经学诠释学自解原则告诉我们，“述”的字义与词义是“遵循”．“作”的字义与词义是“制作”与“兴作”。杨伯峻将“述而不作．信而好古”过度诠释为“阐述而不创作，以相信的态度喜爱古代文化”，从而把一个经学诠释学命题降解为文学诠释学命题。

简介：李锐先生并没有扬弃母语,李锐就在《十三亿人的文学和一个人的阅读》中说,那张中国文学的地图他是有

简介：摘要为适应社会的发展要求，我们的教育观念、教育模式需要不断的改革，我们提倡的创新教育，不但在教育的设备、手段、工具要更新，更重要的是教育观念的更新。初中学生要想学好物理知识，物理教师就在物理教学中更新教育观念，培养学生的创造思维，发展创造力，让学生“会学”物理。

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简介：摘要本文通过分析“饲料营养物质的功用”这一知识点的特点，从两个方面对教学进行了尝试一、授人以渔——学习方法指导；二、授人以欲——激发学习兴趣

简介：从一元一次到二元一次是建立新的数学模型、构建方程思想的一个重要过程，只有正确地理解和掌握二元一次方程的相关知识才能学好二元一次方程组。因此，二元一次方程的研究综合了前面已学的方程的知识，同时又为后继的内容奠定了基础，起到了承前启后的作用。在具体的教学中，如何教学好二元一次方程呢？下面通过一个具体的课例展示来梳理一下这一部分的教学目标、教学重难点和教学过程。以期对大家教学这一内容时有所帮助。