简介：摘要学生对体育课的积极性不高，兴趣不浓，一直是困扰体育教学的主要问题，笔者针对这种情况，探讨如何提高学生上体育课的兴趣。

简介：

简介：实效性是中学思想政治课教学的出发点和落脚点，是生命线。在多媒体背景下研究中学思想政治课的实效性，是适应学习型社会和推进素质教育的必然要求。本文在梳理多媒体背景下中学思想政治课实效性相关概念的基础上，通过分析中学思想政治课多媒体教学的现状和问题，系统而有针对性地阐述该背景下提升思想政治课实效性的对策。

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简介：对生命的信任已经消失,生命本身成了问题。但不要以为一个人必因此成为忧郁者!对生命的爱依然可能,只不过用另一种方式爱。这就像爱一个使我们怀疑的女子。——尼采

简介：<正>对大师进行阅读,然后掩卷。打开弦子的《醉清风》,等神志从那些迷乱的文字中清醒过来,才感到阅读是一种远游,即使是马塞尔·普鲁斯特神秘主义式的冥想。本雅明评述道:"他的句子绵延不绝,好似一条语言的尼罗河,它泛滥着。"之所以要这样论述,是因为我们都从情感上接受了这次阅读,接受了一种精神上的远游。托马斯·莫尔想象了一个新月形的岛屿——

简介：阅读的感觉难以比拟。它有些像吃。对于头脑来说,渴望阅读的时刻必定虚怀若谷。假如脑袋装得满满当,不断溢出香槟酒一样的泡沫,不论这泡沫是泛着金黄的铜彩还是热恋的粉红,都不宜于阅读,尤其是阅读名著。

简介：我妈妈在家里之所以威信很高,在于她平日里话虽不多,却是句句厉害。十年前妈妈生病,我把她接到我家里住了一阵,记不得是什么原因,我在饭桌上朝她发了脾气。妈妈看着我,缓慢地一字一句

简介：阅读和写作在很大程度上是一种偶然。一个人亲近一本书,需要一种机缘。但是这种机缘是等不来的,需要在博览群书中增大这种可能性。陈寅恪家富藏书,年少时代就立志"欲纵观所未见之书",

简介：痴迷这个词，我以为有两层意思，一层是“迷”，是说特别喜欢某个东西或某样事物，第二层是“痴”，比”迷”的境界更高，它巳经不是简单的喜欢，而是达到能为了它倾尽所有，在所不惜的地步。

简介：周延要出国的消息，来得有点突然。那是兵荒马乱的高三，我和其他大多数人一样，整天顶着黑眼圈，埋头于题海。有天课间，我正被一道数学题弄得心烦意乱，却突然听到同桌说，周廷下个礼拜要去美国。

简介：　　我们为什么会这样不知足呢,　　知足是一种宽容,　　在知足与不知足之间

简介：我不善狂言,心中只感谢苍天,是生命的美好,给了我善良的本性。没有一个人,当他感到人生是多么可贵时,而不去向苍天祈祷。一个人的生命,可能不会被时间留住过长,然而,那些永恒的东西,却挥之不去,例如——人的善良。

简介：在幼儿园里，我们经常会遇到一些“与众不同”的孩子，他们有的多动，有的自闭，有的在社会性发展上相对滞后。对于他们，老师往往嗤之以鼻；同伴则避而远之，使他们渐渐游离于集体之外，被大家称之为“特殊儿童”，而在当今的儿童群体中，“特殊儿童”的比例正呈逐年上升趋势，我们班的xxx小朋友，就是其中的典型代表。入园以来，表现很特殊，游戏时他常常把积木占为己有，谁来拿积木玩，他就拳头伺候；老师批评时，他就睁大眼睛怒目以视；午餐时总是弄得满地狼藉，然后在走廊上跑来跑去，把图书、积木扔得满地都是；区角活动时，大家都在专心地做自己的工作

简介："书为师,多拜多得识"。书籍和阅读带给我的不仅是心中对理想世界的坚持,更是对我们思想和心灵的升华与净化。阅读,一种享受生活的艺术。清风明月伴孤灯,手掌书卷心清明。午后伴着一杯茶的清香,乘着一缕风的轻柔,和着一卷散文的优雅,沉醉其中,反复咀嚼、品味每一词、每一句,让茶香与书香亲密接触,并以嘤嘤私语的亲情交染。在清馨溢人的氛围,醍醐灌顶般地不断萦绕在脑海与心

简介：　　早晨,阳光以一种最明亮、最透彻的语言,和树叶攀谈.绿色的叶子,立即兴奋得颤抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头.而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即伸展开来,像一个个恭听教诲的耳朵.……

简介：田耳《附体》,《北京文学》2016年第12期有时你连自己是谁都不知道,就成了别的人,《附体》说的就是这么个故事。21岁的家庆第一次独立远行去了韦城,来到异乡的他,投靠在了自己的表哥家,却未曾想到沉浸于丧子之痛的表嫂却把他当成了自己的儿子,处处向他抛洒母爱。

简介：很少有事情值得长时间怀念,对于他是个例外。他曾经是一名老兵,直到战死疆场。他崇敬鲜红的党旗,更信仰精忠报国的战士豪情。想起他,我会莫名地多一份力量,为了这份力量,我用去十五年怀念他。他叫谢德成,1994年初冬,是我的接兵排长。印象中,他穿着一身宽松的涤卡绿,板寸短发,眉宇威严,威严中透着些许质朴。

简介：摘要信息技术学科具有综合性强、发展速度快、应用范围广泛、实践性强等特点，是一门极具挑战性的学科。笔者通过教学实践从以下几个教学方式讲解如何上好高中信息技术课。

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