简介:摘要我在初中物理教学中,立足于学生认知规律和学情,从培养学生学习物理的兴趣入手,做好物理定律、公式、概念教学,夯实学生物理基础,通过习题教学提高了学生分析问题、解决问题的能力,养成了学生科学的学习态度和探索精神,取得了实质性进展。
简介:摘要所谓“有效教学”就是指能够有效地促进学生发展、有效地实现预期的教学效果的教学活动。有效教学理念的核心就是教学中的效益问题。本文结合具体案例阐述了有效教学的相关策略。
简介:针对往返时延时变的CDMA系统功率控制,在传统的Smith预估器的基础上,提出了一种多模Smith预估功率控制方法。这种多模Smith预估功率控制是由多个传统的Smith预估器构成,每个Smith预估器对应不同的时延项,通过设计似然函数来计算各自概率进而确定权重,最终达到最优的补偿效果。仿真结果表明,该方法能使输出信号与干扰加噪声比(SINR)渐进无偏地跟踪目标SINR,能有效补偿未知的、时变的往返时延,对CDMA系统中时变的往返时延具有一定的鲁棒性。
简介:研究了基于Riccati方程和Riccati不等式方法的H_∞次优控制,比较了两种方法得到的次优值大小关系,得出一些相关的结论.