简介：自《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》颁布以来,我国民办幼儿园得到快速发展,但也暴露出不少办园行为失范问题。究其原因,在于政府相关制度缺失及制度缺失下举办者人为失范等所致。基于此,完善制度、强化监督、明确责任、规范管理等举措将有助于规范民办幼儿园办园行为,助其良性发展。

简介：摘要中等职业学校学生的失范行为干扰了教师的教学和学校正常的教学秩序，影响到学校的发展与教学目标的实现。主观因素和客观因素两个方面是学生失范行为产生的原因。学校、学生、教师、家庭等几个方面以学习矫正为主体，其它几个方面共同协作，是矫正失范行为的根本之策。

简介：摘 要：运用文献资料、逻辑分析与归纳总结等方法，结合社会学中的失范理论对大学生校园体育锻炼中的失范现象进行剖析，探讨校园运动失范现象的弊端、致因并提出治理策略。研究认为治理大学生校园运动失范，应坚持源头治理、系统治理、综合治理的原则，坚持预防为主、惩疏结合、典范先行的治理逻辑。从而有力规范大学生体育锻炼行为，切实提升体育锻炼和育人效果。

简介：我国现正处于转型时期，存在着诸多教育失范现象，比如乱收费、浪费等。引致教育失范的原因很多，有社会的、观念的和教育自身的，但更主要的还是经济的，比如经济体制改革、国民收入分配、产业结构变动等。纠正或克服教育失范需从多方面入手，主要是进行制度创新，包括建立有效的经济激励制度、合理的教育收费制度、广泛的教育援助制度、规范的教育管理制度和健全的教育法律制度

简介：行政自由裁量权是行政权的核心内容。本文在现代行政的制度背景下，通过对行政自由裁量权存在与异化的法理分析，探讨有效规范和控制行政自由裁量权的途径。

简介：各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校:为进一步规范高校教师履职履责行为,落实立德树人根本任务,弘扬新时代高校教师道德风尚,努力建设有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高校教师队伍,现就教师违反《高等学校教师职业道德规范》《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》和《新时代高校教师职业行为十项准则》等规定,发生师德失范行为的处理提出如下指导意见。

简介：研究生是我国社会的高级知识分子，是未来社会的中坚力量。他们的道德水平直接关系到我国经济发展和社会的正常运行。但是，目前研究生道德失范现象却在社会生活的各个领域时有发生。该问题如若不引起高度注意，势必给社会带来严重危害。本文分析了研究生道德失范的表现及主要原因，并提出了相应的解决对策。

简介：高职招生失范是指面临生源危机的高职院校采用违规、越矩的非常规手段招揽学生的行为,有悖社会道德,扰乱招生市场,形成恶性竞争,严重影响高职教育的健康发展。失范现象折射出我国高职院校招生面临的困境。为有效规范高职招生行为,应当认清全面从严治党的新形势,提高政治站位,严肃纪律,加强监管,增加高职院校的招生自信和自律。

简介：人类已进入了一个高速发展的全球化的网络时代,“网络化”已成为经济、文化与人际交往等社会生活的主要发展趋势和时代特征.然而,信息网络在给人类带来方便的同时,也带来了政治、法律、伦理道德失范等社会问题,传统道德受到严峻的挑战.为把青少年培养成文明的网络主体,必须建立网络道德规范、加强网络立法、提高青少年的网络自律能力、加强网上德育工作.

简介：

简介：游戏是儿童喜爱而有效的学习方式之一，在小学英语教学中恰当地运用游戏，能使课堂教学变得生动、活泼、有趣，吸引学生参与到语言实践活动中，提高学生的学习积极性。因而近些年来英语游戏教学被大力倡导。然而在有些课堂上，却出现游戏活动的结果事与愿违的情况，我们可以称之为英语游戏教学的失范现象。一、失范现象表现1．活动组织混乱在一节小学低年级的英语公开课上，教师设计了一个“Guessinggame”的游戏。当学完了一些表达文具的单词后，教师为了巩固新学习的单词，拿出一个纸箱，箱里有若干文具，请一位同学到讲台上，用手摸一摸，猜一猜他摸到了什么。刚开始全体同学都注视着讲台看会发生什么事情，

简介：由于新闻记者在采编中违背职业道德，随意制作、发布虚假新闻，将误导舆论，对广大受众造成伤害，最终将影响整个新闻媒体在群众心目中的权威形象。文章就新闻采编过程中常见的失范现象进行分析，并提出了有效预防新闻失范的措施。

简介：师德建设是教师队伍建设的关键。然而，自改革开放以来，虽然高等教育得到了快速发展，但是一些高校对师德建设重视不够，师德建设跟不上形势发展的需要。一些教师敬业精神欠缺，功利思想严重，育人意识淡化，导致高校教师师德失范现象比较严重。这不能仅仅归因于教师本身的问题，高校师德滑坡的内在归因是：古代师德的“圣人标准”解体了，而现代的“常人标准”没有建立起来，其外在归因则是“教育体制”存在弊端。

简介：计算机网络是一柄锐利的双刃剑.一方面,计算机网络的发展为人类道德进步提供了难得的机遇,催动了人类道德发展的进程;另一方面,也引发了严重的网络道德的失范.研究探讨网络发展所带来的网络道德失范问题,有利于我们在充分利用它提供的历史机遇时,抵御其负面效应,大力进行网络道德建设.

简介：摘要随着网络的快速发展，网络道德失范现象可能会出现新的形态，网络道德失范现象的产生，是有着深层次原因的。既有信息技术发展所引发的道德扭曲这一必然原因，也与网络主体的道德意识缺失与行为的错位这一主观原因分不开。当然，这也和当前道德规范的滞后于制度伦理的缺位也是相联系的。通过对这些原因及每一个原因的具体表现研究，为下一步网络道德失范的治理奠定基础。

简介：网络社区伦理，简言之是以网络技术为媒介的，调整网络社区领域人与人之间关系的社会道德准则。其内涵包括网络行为主体的道德规范，也针对不同层次网络管理者之间的协调。在网上，网民虽然摆脱了角色、身份、职业等种种制约，但仍是网络行为主体，仍应遵守现实社会中的伦理道德规范。

简介：网络让人们的思维模式、人际交往形式、学习生活方式受到极大影响,而最突出的则是语言表达有了全新的表现形式,随之出现的网络语言失范现象,则成为语言工作者所面临的一个新课题。一、网络语言失范的主要表现文字符号化。网络环境中经常出现各类标点、符号、数字、图像等非文字形式的语言元素,而随着这些元素使用频率的增加,许多大学生则干脆将其取代文字：

简介：【摘要】青少年群体作为国家和民族的栋梁和未来的接班人，其行为道德直接影响到社会的进步与发展。然而当前，我国青少年失范行为、犯罪问题的形势仍然极其严峻。从失范理论的角度出发探究青少年出现不良行为的成因发现，其根源在于社会伦理和法律对未成年人的道德约束能力不足，不健全的评估体系和培养方式制约着青年个体的正当性，未成年人道德法制观念的缺失与社会不良风气与现象的互动等。为此，必须从社会、家庭、学校多个层面出发，协同改善当前的社会大环境，构建同目标的教育体系，以教育、舆论等手段为依托，利用多样化的途径针对青少年的不良行为进行多层次的综合整治，指引青少年从行为、道德“失范”逐渐向“规范”看齐，携手构筑全新的社会标准化环境，在中国特色社会主义背景下塑造一群又一群积极向上、遵纪守法的好青年。

简介：摘要本文主要就青少年学生的网络道德行为进行多角度的探究，重点集中于失范的具体表现、导致该行为出现的主要原因，并且就有效改进这一现象的解决措施进行深入研究，从而为日后思想教育提供有效的借鉴。现通过小学五年级信息技术为参考对象，进一步将网聊的危害进行渗透，引导学生参与安全化的网聊活动。信息资源的开发带来的不仅是便捷，同时也带来了相应的不良诱惑。因此教师应积极承担其教育职责，为学生的是非观念增长实施科学化的措施。

简介：中学生课堂失范行为影响着课堂活动的正常进行,是课堂管理者普遍关注的问题。目前大多数教师都采用维护规范,控制行为的策略,比如惩罚、表扬、鼓励和漠视。虽然这些控制型策略达到了一定的目的,但是更带来了诸多的负面效应。美国课堂管理流派人文主义心理咨询代表人物之一的托马斯.戈登提出了学生责任感模型,他主张用非控制的方法来影响学生,这对于教师解决课堂上学生的失范行为有着借鉴的意义。