简介：摘要：本文作者从四个方面总结了自己在提高小学识字教学效率方面的具体做法。一是巧用图画，激发学生识字的兴趣，二是巧用多媒体手段，激发学生识字的兴趣，三是巧用实践活动，激发学生识字的兴趣，四是巧用编故事，激发学生识字的兴趣。通过这些方法，学生不但学好了汉字，也培养了他们热爱祖国的语言文字的情感，为今后更好地学习语文打下了良好的基础。

简介：摘要：教育平等和教育效率二者的抉择是教育事业在发展过程中无法回避的一个问题，需要在教育实践的发展过程中不断平衡兼顾，教育公平则是实现教育平等和教育效率和谐统一的理想路径。发展教育事业应当辩证看待二者，正确把握二者与教育公平的关系，协调二者在动态发展的过程中实现教育平等和教育效率的平衡与兼容并存。

简介：摘要：小学教育中提高小学教学效率对小学教师提出了更高的要求。因此，除了与学生建立公平和谐的关系外，教师还可以在课堂上使用多媒体教学方法，通过培养学生的学习兴趣来提高课堂效率。本文阐述了如何建立良好的师生关系，列举了课堂上常用的一些教学方法。

简介：摘要：随着教育的不断改革，素质教育的不断深入发展，人们也越来越关注初中政治课堂教学质量。培养学生良好的学习态度是初中政治课堂的教学目标。老师在政治课堂教学中要引导学生树立正确的人生价值观，注重学生的思想品德教育，不断创新教学方法激发学生对政治课堂的兴趣，让学生可以主动地参与到政治课堂中去。政治不仅可以让学生学会人和人之间的交流处事的方法，还能提升学生的思想。基于此，本文对初中政治课堂教学质量提高对策进行了探索，希望可以有效的提高初中政治课堂教学质量和教学效率。

简介：摘要：要加强审题和答题能力的培养，通过典型习题的训练和常见错误的分析，提高考生对试题的分析、理解能力和构思、作答能力，包括对材料的审读能力、关键词句的提取能力、答题方向的判断能力、相关知识的索取能力、答题要点的构建能力、有人形象地把解题审题过程概括为一审、二联、三理、四答、五查五个步骤。

简介：【摘要】微课程是一种微型化的网络化课程资源。不仅是微视频资源，更有学习方法指导，练习提升、学习情况评价反馈、针对特殊情况还可需要网络交流。因此，我们需要从学习者角度出发，多想一想学习者有什么需求，有什么困惑，需要我们提供什么服务。这样，我们才能为学习者设计出贴心的、有人情味的、温情脉脉的微课程。本文重点探讨了如何借助微课程，提高数学教学效率的策略。

简介：【摘要】物理学，是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。物理也是基础教育中的重要学科之一,是培养学生逻辑思维,提高学生对事物本质认识的重要课程。本文就如何做好物理教学,提高课堂效率展开论述，以期抛砖引天。

简介：摘要：随着我国教育事业的快速发展，加强教学效率的提高成为了每一位工作在教育一线的教师们的共同愿望。教学改革工作的开展，使得课程改革与教学改革势在必行。在教育改革的新形势下，加强小学数学教学效率的提高，是实现小学数学学科自身发展的必要方法。在有限的时间内，如何让学生掌握更多的知识，提高教学工作的意义，是值得每一位教师思考的重要问题。本文以从教改看如何提升小学数学的教学效率为题，对教改新环境下提高小学数学教学效率的方法加以分析。

简介：

简介：摘 要

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，教学大纲对初中数学教学也提出了更高的要求，新课改已经推行几年，教师在这一过程中积累了一些宝贵的经验。但是，我们不难发现，在初中数学教学中仍然存在着一些问题，影响着教学效率的提高，教师应该加以重视并及时改正，并提出相应的解决方案。

简介：摘要：在有限的时间里使学生获取更多的知识，充分训练技能，还能学到一定的方法，情感态度价值观得到更好的培养，这才是高效率的课堂教学。提高课堂教学效率，从教师的角度而言，需要从多个方面努力，才能够达到理想的教学效果。                                                        关键词：课堂教学  效率  提高

简介：摘要:小组合作学习指在团队或小组经历探索、动手实践和合作交流的过程，通过合作学习，不仅能引发学生的探究精神，调动学生的积极性，还能提高学生的知识应用能力。在数学教学改革中，小组合作学习越来越成为一种重要的学习方向。文章以“做中学”，体验学习和小组合作融合，结合数学课堂教学中的具体案例，探讨在小组合作下，玩转数学在教学中的应用，真正玩出了名堂。

简介：

简介：摘要：在提升初中美术教学效率的过程中，笔者认为，我们要抓拍更多的美的元素，要让美术课堂变得“丰富多彩”，针对初中学生的薄弱之处，进行个性化的引导，促使初中学生认认真真的融入“美的空间”，促使初中学生能够释放学习的压力，转变为生活成员，利用好本区域的资源条件，在具有亲和感的“美”领域中生成更多的感知。当然，我们还需要学会欣赏学生，肯定学生的不同，尊重学生的个性化创作。应用互联网信息技术培养学生的学习习惯，让学生能够在深化解读素材资源的过程中，同时生成成熟的情感、思想，能够在群体平台中获得更多的发言权。本文中笔者就对此进行了分析。

简介：摘要：自新课改以来，初中课堂的教学模式逐渐由老师讲授转变为以学生为主体的素质化教育，越来越多的学校开始注重学生能力的培养。而在初中数学的课堂教学中，教师应当着重于提升课堂效率，利用合理的教学方式激发学生兴趣，让学生能够主动的学习。数学学科相对于其他学科要求学生思维更加严谨，逻辑梳理能力更强，所以教师要想提升数学教学效率，应当从培养学生数学学习能力的角度入手，学生的学习能力提高了，其学习的动力也就提升了，课堂效率相应的也就提高了。

简介：摘要:在新课改教学背景下，我国教学水平在不断提升，人们对于还在的教育越来越重要，尤其在初中阶段，它作为成长的一个转折点，对学生有很大的影响。在大多数人看来，数学在学的过程中比较抽象，总会遇到各种各样的问题。由于受各方面因素的影响，学习效率没有达到很好的效果，失去学习的兴趣，从而使得学生的数学成绩不理想等。现阶段，从我国的数学教育模式来看，很多地区的整体教育水平偏低，学生对数学的学习缺乏热情等。因此，为了可以激发学生，调动他们的积极性，更好的改变目前的状况，学校应进一步加强课堂教学效率，培养学生，提高学生的整体素质等。所以，现就如何提高初中数学教学课堂效率进行研究与分析。

简介：摘要：随着经济技术的发展，锅炉行业的发展也在不断寻求改革和突破，针对以往存在的能源消耗严重、环境污染等问题，如今的锅炉行业在发展中也在逐渐克服这些问题。同时，电厂锅炉应用在热能动力工程中的发展意义也越发凸显，通过技术创新，提升锅炉的使用效率，减少能耗，有助于提高整个热能动力行业的发展水平，从而推动锅炉行业的可持续发展。本文对电厂锅炉热效率提升及运行维护进行分析，以供参考。

简介：摘要：数学是学生在初中阶段所必须要学习的内容，对于初中生来说数学知识的学习难度较大，要求学生的基础知识较为扎实，要求学生的逻辑思维能力和抽象思维能力较强，随着新课程改革逐步推进，现在在给学生进行教学的过程中，老师应该使自己的教育教学目标进行进一步的改进，现在让学生学习数学知识，并不只单纯为了让学生获得更高的分数，而是要真正提升学生的数学核心素养，让学生掌握数学学习的能力和方法，对于老师来说提升初中数学课堂教育教学效率是当前的主要目标之一，因此必须要创新教学方式方法。

简介：摘要：数学是一门研究数量关系、空间结构和模型相互变换的一门学科，具有高度的抽象性、严谨的逻辑性，对学生的逻辑推理能力要求比较高。由于数学自身的规律和特点，教师受到传统教学观念和升学考试的影响，比较重视学生的学习成绩，忽视了学生的学习效率。作为中学三大基础学科之一，数学课堂的教学效率，直接影响到学生的学习成绩。因此，初中数学教师要改变传统的教学观念，设计多样化的实践活动，营造愉悦的课堂氛围，增强学生的参与度，开发学生的逻辑思维和创新能力，提高初中数学教学质量。